Tämä teos on kattava ja kriittinen tutkimusmatka ammatillisen koulutuksen ja erityisesti oppisopimuskoulutuksen yhteiskunnalliseen merkitykseen, käytäntöihin ja kehitykseen. Kirja avaa oppisopimuskoulutuksen historialliset juuret, nykyiset haasteet ja tulevaisuuden mahdollisuudet niin politiikan, talouden kuin pedagogiikan näkökulmista. Se nostaa esiin näkymättömäksi jääneitä epäkohtia ja tarjoaa kehityssuuntautuneita ratkaisuja. Kirja tarkastelee oppimista ei vain tiedon hankintana, vaan yksilön kokonaisvaltaisena kasvuna. Erityishuomio kohdistuu Keski-Uudenmaan uraauurtavaan kehitystyöhön ja sen merkitykseen valtakunnallisessa kontekstissa. Teoksessa kuvataan, kuinka arviointikäytännöt ja oppimisympäristöt voivat tukea tai estää osaamisen syntymistä. Läpileikkaavana teemana kulkee ajatus oppisopimuskoulutuksesta yhteisöllisenä, eettisenä ja voimaannuttavana prosessina. Kirja yhdistää teorian, käytännön ja empiirisen tutkimuksen ainutlaatuisella tavalla. Kehityssuuntautunut ote ja empiirinen rikkaus tekevät siitä merkittävän panoksen ammatti- ja oppisopimuskoulutuksen ymmärtämiseen ja kehittämiseen. Se sopii niin koulutuksen tutkijoille, kehittäjille, toteuttajille ja päättäjille. Tämä kirja haastaa lukijansa ajattelemaan uudella tavalla ammatillisesta oppimisesta - työn, ihmisyyden ja yhteiskunnan risteyskohdassa.