Psicología Integral. Conciencia, Espíritu, Terapia / Integral Psychology: Conciousness, Spirit, Psychology, Therapy – hinnat ja saatavuus

Un estudio revolucionario de las manos de un experto. El objetivo de una psicolog a integral es honrar y abarcar todos los aspectos leg timos de la conciencia humana bajo un mismo techo. Bas ndose en cientos de fuentes, orientales y occidentales, antiguas y modernas, Ken Wilber crea un modelo psicol gico que sigue el curso de cada uno empezando por el subconsciente, el autoconsciente, hasta llegar al superconsciente, e incluye corrientes de desarrollo y estados de conciencia y del "yo". Este volumen incluye gr ficos que correlacionan m s de cien escuelas psicol gicas y espirituales de todo el mundo, incluidas la C bala, Vedanta, Plotino, Teresa de vila, Aurobindo, Teosof a y te ricos modernos como Jean Piaget o Jane Loevinger. La psicolog a integral es el sistema psicol gico m s ambicioso de Wilber hasta la fecha y ya se considera un estudio hist rico en el desarrollo humano. ENGLISH DESCRIPTION A leader in transpersonal psychology presents the first truly integrative model of spiritual consciousness and Western developmental psychology. The goal of an "integral psychology" is to honor and embrace every legitimate aspect of human consciousness under one roof. Drawing on hundreds of sources--Eastern and Western, ancient and modern--Wilber creates a psychological model that includes waves of development, streams of development, states of consciousness, and the self, and follows the course of each from subconscious to self-conscious to superconscious. Included in the book are charts correlating over a hundred psychological and spiritual schools from around the world, including Kabbalah, Vedanta, Plotinus, Teresa of vila, Aurobindo, Theosophy, and modern theorists such as Jean Piaget, Erik Erikson, Jane Loevinger, Lawrence Kohlberg, Carol Gilligan, Erich Neumann, and Jean Gebser. Integral Psychology is Wilber's most ambitious psychological system to date and is already being called a landmark study in human development.