Rompecabezas.: Una guía introductoria al trauma y la disociación en la infancia – hinnat ja saatavuus

Trauma y disociaci n suelen ser sub diagnosticados en la infancia, mayormente por falta de conocimiento en los profesionales de la salud mental, pero tambi n pro una falta de costumbre a la hora de preguntar por situaciones adversas a las que el ni o pueda estar enfrentado, o se haya visto enfrentado, tales como maltrato f sico, maltrato emocional, abuso sexual, negligencia, exposici n a violencia dom stica, entre otras. Los ni os constituyen una poblaci n altamente vulnerable a padecer m ltiples situaciones de malos tratos, negligencia y violencia en el contexto de sus relaciones primarias de cuidado. Este libro es el primer libro de habla hispana que aporta a los profesionales que trabajan con ni os, informaci n actualizada sobre la traumatizaci n compleja en ni os y sobre la forma en la que la exposici n a violencia y negligencia cr nica a edad temprana en el contexto de las relaciones familiares, afecta el desarrollo. En su primera parte brinda una explicaci n sobre qu es trauma, c mo se puede entender el trauma en la infancia, cu les son los par metros de un buen desarrollo y c mo este se ve afectado por la exposici n a tales situaciones. Provee adem s informaci n actualizada sobre el diagn stico propuesto de trastorno traum tico del desarrollo y la funci n del apego en la alteraci n permanente de la respuesta de alarma ante el peligro cuando la fuente del mismo proviene de los cuidadores. Proporciona una actualizada explicaci n de la disociaci n infantil desde el marco de la teor a de la disociaci n estructural de la personalidad, aportando elementos para su evaluaci n tanto a nivel de escalas, como de la observaci n y la entrevista cl nica con el ni o, as como de la relaci n de apego entre el ni o y sus cuidadores biol gicos, adoptivos o transitorios, cuando el ni o se encuentra albergado en una Instituci n. Se propone una forma de diferenciar los fen menos postraum ticos y disociativos, de manifestaciones y fen menos propios de la infancia como el juego, la fantas a y los amigos imaginarios, para otorgar mayor claridad en el diagn stico. Finalmente dedica un cap tulo entero a la psicoeducaci n, haciendo especial hincapi en la importancia de proveer de informaci n a las familias y a las escuelas. Dentro de sus contenidos se incluyen: Qu necesita un ser humano para su desarrollo? Qu entendemos por trauma? C mo respondemos al peligro? Efectos del trauma en el desarrollo infantil. Trastorno traum tico del desarrollo. Qu es la disociaci n? El apego desorganizado. Su relaci n con la disociaci n. La disociaci n estructural de la personalidad. La evaluaci n de la disociaci n. Escalas de rastreo de s ntomas postraum ticos y disociativos. CDC. A-DES. Encuesta de eventos traum ticos para ni os y padres. Gu a de preguntas para evaluar experiencias de apego en el cuidador y el ni o. La evaluaci n cl nica. Diferenciando la disociaci n de los fen menos evolutivos normales. La fantas a. El juego. Los amigos imaginarios. S ntomas y manifestaciones disociativas. C mo preguntar y qu observar? Psicoeducaci n. C mo hablarles a los padres y a las escuelas acerca del trauma y la disociaci n. Por qu la escuela puede ser una tarea dif cil? Este libro resultar de utilidad no solo a psic logos y psiquiatras sino tambi n a educadores, m dicos, trabajadores sociales y a todo otro profesional que trabaje con ni os, independientemente de su rol y de su lugar de trabajo.