Kirjojen hintavertailu – 12 859 819 kirjaa ja 27 kauppaa

Kirjailija

&1044. &1040. ????????

Kirjat ja teokset yhdessä paikassa: 5 kirjaa, julkaisuja vuosilta 2022–2026, suosituimpiin kuuluu Выстраивание личных гра&. Vertaile teosten hintoja ja tarkista saatavuus suomalaisista kirjakaupoista.

Nimi esiintyy myös muodoissa: &1044. &1040. ??????????, ????? &1044.&1040, ??????? &1044. &1040. ??????

5 kirjaa

Kirjojen julkaisuvuodet: 2022–2026.

???????? ???????-??????????????? ??????

???????? ???????-??????????????? ??????

&1044. &1040. ??????????

Lap Lambert Academic Publishing
2026
pokkari
Дано значение и изучение лексики в практическом курсе русского языка в неязыковых вузах, способы отбора словарного материала для составления тематических словников по специальности, особенности содержания словарной работы при изучении русского языка в техническом вузе, эффективность применения инновационных технологий в преподавании русского языка в технических вузах. Место, роль и содержание профессионально ориентированной словарно-орфографической работы на занятиях ПКРЯ, даны лексико-орфографические упражнения при изучении слов из словаря.
???? ???????????? ?????

???? ???????????? ?????

&1040. &1061. ????????; &1044. &1040. ????????

Lap Lambert Academic Publishing
2024
pokkari
Пособие включает лекции и задания по основным разделам органической химии, которые студенты должны выполнять самостоятельно при подготовке к практическим и лабораторным занятиям. Особое внимание уделено рассмотрению взаимосвязи строение - свойства органических соединений. Предназначено для студентов факультета биологии, биотехнологии и экологии.
????? ?????????

????? ?????????

??????? ?????? ?????; ??????? &1044. &1040. ??????

Sciencia Scripts
2023
pokkari
Доминирующими темами этих исследований являются мотивация к обучению, взаимосвязь между методами преподавания и методами обучения для достижения студентами академических успехов. В последние годы она разрабатывает тему "Дидактика высшего образования", уделяя особое внимание качеству подготовки преподавателей, организации методов обучения студентов высших учебных заведений, их умениям и навыкам конструирования знаний. Подготовка преподавателей, да и вообще любая профессиональная подготовка, невозможна без дидактики, которая обычно определяется как искусство преподавания. В этом я убедился, общаясь с преподавателями и будущими учителями как на курсах, семинарах, дискуссиях, так и в аудитории, ведя диалог о том, кто такой преподаватель, как он должен вести себя на уроке и вне его, какие механизмы должен использовать, чтобы его отношения с учениками были эффективными и результативными.