Amal Khsiba

Recent studies indicate that intermittent fasting promotes metabolic homeostasis by shifting the body's energy source from glucose to triglycerides, enhancing mitochondrial function, lowering insulin levels, and supporting weight loss. This metabolic switch helps preserve muscle mass, improve body composition, and increase fat mobilization through fatty acid β-oxidation This review aims to assess the impact of IF on gut microbiota by integrating multi-omics analysis, with the goal of exploring personalized dietary interventions based on individual differences in microbiota.

Inverted Classroom ist ein p dagogischer Ansatz, der an Schulen, Gymnasien und vor allem an Hochschulen eingesetzt wird. Im Medizinstudium wurde dieser Ansatz aufgrund des Paradigmenwechsels im Bereich des Lehrens und Lernens, bei dem die Studierenden im Mittelpunkt des Prozesses stehen, und der Abkehr vom bertragbaren Unterricht weitgehend eingef hrt. Unsere Studie ergab eine allgemeine Zufriedenheit mit der Anwendung dieses Ansatzes, insbesondere mit den digitalen Ressourcen, die den Studierenden zur Verf gung gestellt werden, und mit der Autonomie, die sie bei der Konsultation und bei der Fernarbeit haben. Die Auswirkungen dieses Ansatzes auf den Lernprozess und die Erreichung der p dagogischen Ziele des Moduls wurden als zufriedenstellend bewertet. Die Zufriedenheit mit der Gruppenarbeit und dem Austausch mit Gleichaltrigen ist weniger gut, weshalb die Regeln f r die Umsetzung dieses Ansatzes in unserer Einrichtung berarbeitet werden sollten. Die geringe Teilnehmerzahl dieser Studie erlaubt es uns jedoch nicht, unsere Ergebnisse auf alle Module zu extrapolieren. Unsere Perspektive ist es, eine breit angelegte Umfrage zur Zufriedenheit in unserer Einrichtung durchzuf hren, um unsere p dagogische Wahl zu bewerten.

The flipped classroom is a pedagogical approach used in schools, high schools and especially higher education establishments. Medical studies have largely embraced this approach, with a shift in the teaching-learning paradigm where the student has become at the center of the process, in addition to the break with transmissive teaching. Our study showed overall satisfaction with the use of this approach, especially in terms of the digital resources made available to them, and their autonomy in consulting them and working remotely. The impact of this approach on the learning process and the achievement of the module's pedagogical objectives is judged to be satisfactory. Satisfaction with group work and exchange with peers is less good, so we need to review the rules for implementing this approach in our institution. However, the small size of this study means that we cannot extrapolate our results to all modules. We intend to carry out a large-scale satisfaction survey in our institution to evaluate our pedagogical choice.

A sala de aula invertida uma abordagem pedag gica utilizada nas escolas, nos liceus e sobretudo nos estabelecimentos de ensino superior. Os estudos m dicos adoptaram largamente esta abordagem com a mudan a do paradigma de ensino-aprendizagem em que o aluno se tornou o foco deste processo, para al m da rutura com o ensino transmissivo. O nosso estudo revelou uma satisfa o global com a utiliza o desta abordagem, nomeadamente no que diz respeito aos recursos digitais colocados sua disposi o e autonomia de consulta e de trabalho dist ncia. O impacto desta abordagem no processo de aprendizagem e na realiza o dos objectivos pedag gicos do m dulo foi considerado satisfat rio. A satisfa o foi menor no que diz respeito ao trabalho de grupo e aos interc mbios com os pares, raz o pela qual as regras de aplica o desta abordagem na nossa institui o devem ser revistas. O nosso plano realizar um inqu rito de satisfa o em grande escala na nossa institui o, a fim de avaliar a nossa escolha pedag gica.

La flipped classroom un approccio didattico utilizzato nelle scuole, nei licei e soprattutto negli istituti di istruzione superiore. Gli studi di medicina hanno ampiamente abbracciato questo approccio con il cambiamento del paradigma di insegnamento-apprendimento in cui lo studente diventato il fulcro del processo, oltre alla rottura dell'insegnamento trasmissivo. Il nostro studio ha evidenziato una generale soddisfazione nell'utilizzo di questo approccio, soprattutto per quanto riguarda le risorse digitali messe a disposizione e l'autonomia nella consultazione e nel lavoro a distanza. L'impatto di questo approccio sul processo di apprendimento e sul raggiungimento degli obiettivi pedagogici del modulo stato giudicato soddisfacente. La soddisfazione stata meno buona per quanto riguarda il lavoro di gruppo e gli scambi con i pari, per cui le regole di attuazione di questo approccio nella nostra istituzione devono essere riviste. Il nostro progetto quello di realizzare un'indagine di soddisfazione su larga scala nel nostro istituto per valutare la nostra scelta pedagogica.

La classe invers e est une approche p dagogique utilis e dans les coles, les lyc es et surtout dans les tablissements d'enseignement sup rieur. Les tudes m dicales se sont largement lanc es dans cette approche avec le changement du paradigme enseignement-apprentissage o l' tudiant est devenu au centre de ce processus en plus de la coupure avec l'enseignement transmissif. Notre tude a montr une satisfaction globale envers l'utilisation de cette approche, notamment concernant les ressources num riques mises leur disposition et l'autonomie dans leur consultation et dans le travail distance. L'impact de cette approche sur le processus d'apprentissage et l'accomplissement des objectifs p dagogiques du module est jug satisfaisant. La satisfaction est moins bonne pour le travail de groupe et l' change avec les pairs, pour cela, il faut revoir les r gles d'impl mentation de cette approche dans notre institution, toutefois, le faible effectif de cette tude ne nous permet pas d'extrapoler nos r sultats tous les modules. Notre perspective est de r aliser une enqu te de satisfaction large chelle dans notre institution afin d' valuer notre choix p dagogique.

L'ad nocarcinome de l'estomac est une affection grave, il repr sente 90% des tumeurs malignes de l'estomac. C'est le 5 me cancer dans le monde avec plus d'un million de nouveaux cas par an. Selon le registre national des cancers (Nord-Tunisie; 2004-2006), le cancer de l'estomac occupe la 6 me position chez l'homme et la 7 me position chez la femme. Notre tude est men e travers une s rie r trospective de 56 patients diagnostiqu s d'ad nocarcinome gastrique de 2015 2020 dans le service de gastro-ent rologie de Nabeul (HTMN). L'objectif de notre travail tait d' tudier le profil pid miologique et les facteurs pronostiques du cancer de l'estomac dans notre centre.

La malattia di Wilson una rara malattia genetica causata da un'anomalia nel metabolismo del rame, che porta al suo accumulo in vari organi, soprattutto fegato, cervello e cornea. La prognosi migliorata dall'avvento dei chelanti del rame. Da qui la necessit di una diagnosi precoce per evitare che la malattia progredisca e sviluppi complicazioni.

A doen a de Wilson uma doen a gen tica rara causada por uma anomalia no metabolismo do cobre, levando sua acumula o em v rios rg os, principalmente no f gado, c rebro e c rnea. O seu progn stico melhorou desde o aparecimento dos quelantes de cobre. Da a necessidade de um diagn stico precoce para evitar a progress o da doen a e o aparecimento das suas complica es.

Wilson's disease is a rare genetic disorder caused by an abnormality in copper metabolism, leading to its accumulation in various organs, mainly the liver, brain and cornea. Its prognosis has improved since the advent of copper chelators. Hence the need for early diagnosis to avoid disease progression and complications.

Morbus Wilson ist eine seltene genetische Erkrankung, die auf eine Anomalie des Kupferstoffwechsels zur ckzuf hren ist und zu einer Ansammlung von Kupfer in verschiedenen Organen f hrt, vor allem in der Leber, im Gehirn und in der Hornhaut. Die Prognose hat sich seit der Einf hrung von Kupferchelatbildnern verbessert. Daher ist eine fr hzeitige Diagnose notwendig, um das Fortschreiten der Krankheit und das Auftreten von Komplikationen zu verhindern.

Die Fettleber stellt ein globales Gesundheitsproblem dar, f r das nur begrenzte therapeutische Ressourcen zur Verf gung stehen . Intermittierendes Junges bezieht sich auf ein Ern hrungsmodell, das Zeiten des Fastens und eingeschr nkte Mahlzeiten beinhaltet. Die Auswirkungen des intermittierenden Fastens auf die Fettleber k nnen von Person zu Person unterschiedlich sein und h ngen von vielen Faktoren ab, u. a. vom Schweregrad der Fettleber, dem Alter, dem Geschlecht und dem allgemeinen Gesundheitszustand. Einige vorl ufige Studien legen nahe, dass intermittierendes Fasten potenzielle Vorteile bei Lebersteatose haben kann, insbesondere durch die Verringerung der Fettansammlung in der Leber und die Verbesserung der Insulinempfindlichkeit.