Andreas Ryve

Rik matematik har utvecklats i ett nära samarbete mellan lärare och forskare. Serien ger lärare stöd att planera, genomföra och utvärdera rik matematikundervisning där samtal och resonemang om begrepp och metoder utifrån aktiviteter och problemlösning står i fokus. Varje årskurs innehåller mer än 100 strukturerade lektioner med bildspel. FkB består av 4 arbetsområden i ett elevhäfte.

Rik matematik har utvecklats i ett nära samarbete mellan lärare och forskare. Serien ger lärare stöd att planera, genomföra och utvärdera rik matematikundervisning där samtal och resonemang om begrepp och metoder utifrån aktiviteter och problemlösning står i fokus. Varje årskurs innehåller mer än 100 strukturerade lektioner med bildspel. Fk A består av 4 arbetsområden i ett elevhäfte.

Rik matematik har utvecklats i ett nära samarbete mellan lärare och forskare. Serien ger lärare stöd att planera, genomföra och utvärdera rik matematikundervisning där samtal och resonemang om begrepp och metoder utifrån aktiviteter och problemlösning står i fokus. Varje årskurs innehåller mer än 100 strukturerade lektioner med bildspel. 2 B består av 5 kapitel.

Rik matematik har utvecklats i ett nära samarbete mellan lärare och forskare. Serien ger lärare stöd att planera, genomföra och utvärdera rik matematikundervisning där samtal och resonemang om begrepp och metoder utifrån aktiviteter och problemlösning står i fokus. Varje årskurs innehåller mer än 100 strukturerade lektioner med bildspel. 3 B består av 3 kapitel.

Många elever har svårt för matematik, vilket leder till att de avslutar sin utbildning utan grundläggande kunskaper om matematiska begrepp. Jo Boaler förklarar hur det traditionella sättet att närma sig ämnet kan förändras, så att elever får uppleva lärandets glädje och matematikens skönhet. Matematik med dynamiskt mindset är en banbrytande bok som svarar på frågorna:Hur främjar vi ett dynamiskt mindset hos våra elever, som öppnar för en undervisning som väcker nyfikenhet, kämpaglöd och intresse?· Hur frigör vi våra elevers matematiska potential? Boken riktar sig främst till grundskollärare och lärarstudenter, men har ambitionen att nå och påverka såväl föräldrars som elevers inställning till matematik. Alla borde läsa den!

Skola på vetenskaplig grund handlar om hur olika nivåer i skolans styrning, tillsammans med lärarprofessionen, kan skapa en bra skola för alla. Författarna Andreas Ryve, Kirsti Hemmi och Per Kornhall använder ett nydanande samarbetsprojekt mellan Västerås stad och Mälardalens högskola gällande matematikundervisning som utgångspunkt för diskussion om vilka vägar aktuell forskning pekar ut inför framtiden. Ur innehållehållsförteckningen:Bra klassrumsundervisningDen aktiva lärarenKollegiala samtal för praktikutvecklingSystematiskt kvalitetsarbetePermanent organisation för utveckling av undervisningenDelaktighet och professionell autonomiForskning tillsammans med skolanLärarutbildning och fortbildningLäromedel en viktig resursParadigmskifteVarje enskilt kapitel i Skola på vetenskaplig grund är uppbyggt så att det kan tjäna som diskussions- och studiematerial för kursverksamhet på olika nivåer inom kommun, högskola och skola. Skola på vetenskaplig grund vänder sig till dig som har intresse av skolutveckling och vill veta mer om hur vetenskap kan påverka skolans verksamhet.