Religioese Phanomene und Inhalte ubersteigen oft unsere Wortgewandtheit und bedurfen einer differenzierten Ausdrucksweise. Die Musik bietet Schulern die Moeglichkeit, einen religioesen Stoff zu vertiefen, um Gefuhle und Gedanken daruber auszudrucken. Vergleiche von Lehrplanen und Schulbuchern von 1954 bis heute zeigen, dass der Gesang die christliche UEberlieferungstradition bestimmt hat. Welchen religionspadagogischen Wert Musik heute im Religionsunterricht haben kann, zeigt eine intensive Analyse der Bereiche Lieder, Instrumente und Hoeren von Musik im Religionsunterricht. Welcher Religionslehrer nutzt jedoch die Chance Musik als Ausdrucksquelle des christlichen Glaubens in seinen Unterricht einzubringen? Eine kritische Stellungnahme zum Thema umfasst die aktuelle Problematik des facherverbindenden Unterrichts von Musik und Religion in der Grundschule.
