Ari Ahokas

Kirjan Lukion psykologia kurssit 1-5 ISBN 9789525469271 kanssa samansisältöiseen kirjapakettiin sisältyyLukion psykologia kurssi 1, ISBN 9789525469264 (Peltomaa ym)Lukion psykologia kurssit 2-3, ISBN 9789525469424 (Peltomaa ym)Lukion psykologia kurssit 4-5, ISBN 9789525469530 (Peltomaa ym)

Lukion oppikirja Lukion psykologia kurssit 2-3 on laadittu vuonna 2016 voimaan astuneen opetussuunnitelman perusteiden mukaan ja kirja sisältää lukion psykologian kurssit Kehittyvä ihminen (PS2) ja Tietoa käsittelevä ihminen (PS3). Kirjassa esitellään laajasti sekä psykologian klassikkotutkimuksia että ajankohtaisia tutkijoita. Kirjaa voikin käyttää lukio-opintojen lisäksi yleisenä psykologian perusteoksena ihmisen kehitykseen ja tiedonkäsittelyyn perehtymiselle. Kirja on osapainos lukion kaikki kurssit sisältävästä oppikirjasta Lukion psykologia kurssit 1-5.

Polkuja filosofiaan on lukio-opiskeluun innostava oppikirja, jonka sisältö vie lukijansa matkalle antiikin Kreikasta nykypäivään. Teoksessa on mukana lukion opetussuunnitelman mukainen oppimäärä sekä runsaasti aineistoa eri aloilta, kuten afrikkalaisesta ja intialaisesta filosofiasta, klassisista Jumalan olemassaolotodistuksista, estetiikasta, virtauskokemuksesta, mielenrauhasta ja anarkismista. Opiskelija pääsee tutustumaan kurssin avulla filosofisen ajattelun taustoihin ja erilaisiin ajatuspolkuihin. Polkuja filosofiaan haastaa lukijansa kehittämään ajattelu- ja keskustelutaitoja, koska oppikirjan jokaisesta luvusta löytyy paljon pohdintakysymyksiä. Teos auttaa ymmärtämään muiden oppiaineiden ja filosofian välistä yhteyttä sekä valmentaa koulua ja elämää varten. Kirja on suunniteltu sisältöpainotuksiltaan ja -laajuuksiltaan lukion kaikille yhteisen filosofian kurssin oppikirjaksi.

Filosofiaan kuuluu olennaisesti ihmettely jakyseenalaistaminen. Moduulissa Totuus (FI4)nämä kaksi lähestymistapaa ovat keskiössäperehdyttäessä tiedon luonteeseen, tieteeseen, totuuteen ja todellisuuteen. Tämä oppikirja tarjoaa useita mahdollisuuksia soveltavien taitojen harjoittamiseen. Pääteksti avaa käsitteitä ja niiden ymmärtämiseen vaadittavaa taustaa. Tiedollisiin ongelmiin liittyvän keskustelun sekä keskeisten ratkaisumallien pohjalta edetään kysymyksiin, jotka mahdollistavat filosofisen pohdinnan, kyseenalaistamisen ja soveltamisen ulottuvuudet. Oppimista selkeyttävät kappaleiden alkuun kootut avainsanat. Kirjan loppuosan lisätekstejä voi käsitellä myös oman kiinnostuksen mukaan ja ne tarjoavat useisiin aiheisiin syventävää sekä pohdintaa avaavaa kysymyksenasettelua.

Lukion filosofia kurssi FI2 Etiikka. Kirjan sisältö on laadittu 2021 voimaan astuvan uuden opetussuunnitelman mukaan. Kirjan lopussa on laaja lukemisto, joka täydentää ja laajentaa kirjan sisältöjä.

Lukion filosofia kurssi 1 tutustuttaa filosofiaan antiikista nykypäivään. Kirjan sisältö on laadittu 2021 voimaan astuvan uuden opetussuunnitelman mukaan. Kirja esittelee filosofian olemusta, filosofisten kysymysten ja filosofisen ajattelun luonnetta filosofian perinteessä, johdonmukaisen argumentaation ja pätevän päättelyn perusteita, keskeisiä filosofisia peruskysymyksiä ja tietoon liittyviä kysymyksiä. Lukija voi kirjan avulla perehtyä filosofisen ajattelun taustoihin. Kirja haastaa lukijansa kehittämään ajattelutaitojaan kirjan kappaleiden lukuisien pohdintakysymysten avulla. Teos avaa siltoja myös muihin oppiaineisiin syventävissä lisäteksteissä, ja siten valmentaa koulun lisäksi elämää varten.

LOPS2021 mukaisen moduulin PS2 Kehittyvä ihminen (2 op) tavoitteena on, että opiskelija tuntee monipuolisesti ihmisen yksilölliseen kehitykseen vaikuttavia tekijöitä ja niiden keskinäistä vuorovaikutusta. Lisäksi moduulissa muun muassa perehdytään nuoruusiän psykologiaan ja käsitellään aikuisuuteen siirtymiseen liittyviä tekijöitä, jolloin kehityspsykologista tietoa voidaan soveltaa itsensä ja muiden ihmisten ymmärtämiseen ja vuorovaikutustaitojensa kehittämiseen.

Lukion filosofian kurssi 3 Yhteiskuntafilosofia käsittelee monipuolisesti yksilön suhdetta yhteisöihin, yhteiskuntaan ja valtioon. Maailman ymmärtämiseen tarvitaan ajattelun välineitä. Kurssilla opitaan käyttämään keskeisiä filosofisia käsitteitä yhteiskunnallisen ja poliittisen toiminnan jäsentämiseen. Teos on laadittu laaja-alaisen yleissivistyksen ja ilmiölähtöisyyden hengessä: yhteiskuntafilosofien ajatukset integroituvat kirjassa muun muassa historiaan, yhteiskuntaoppiin, uskontoon ja kirjallisuuteen. Kirja on laadittu 1.8.2016 voimaan astuneen uuden opetussuunnitelman mukaisen lukion filosofian kurssin 3 oppikirjaksi, mutta teos sopii myös kaikille yhteiskuntafilosofiasta kiinnostuneille.

Tämän kirjan punaisena lankana on filosofisen etiikan olemukseen tutustuminen. Omat mielipiteet ja niistä keskusteleminen ovat toki tärkeitä, mutta filosofiaa on ensin opittava, jotta osataan filosofoida. Kukaan ei ole filosofi syntyessään, ja siksi filosofian teorioita ja menetelmiä on opiskeltava, jotta keskustelut olisivat sitä, mitä niiden tulee olla - filosofisia. Kirjassa ei keskitytä kysymään, miksi toimia moraalisesti, vaan paremmin kysellään sitä, miten voisimme vahvistaa meissä jo olevan moraalin merkitystä elämäntavoissamme. Mikäli haluamme moraalisemman maailman, se ei synny itsestään. Moraalin eteen on tehtävä työtä, kuten filosofisen ymmärryksen eteen. Teoksen sisältö vastaa 1.8.2016 voimaan astuneita uusia opetussuunnitelman perusteita.

Lukion filosofia kurssi 1 tutustuttaa lukijan filosofiaan antiikista nykypäivään. Kirjan sisältö on laadittu 1.8.2016 voimaan astuvan opetussuunnitelman mukaan. Kirja esittelee filosofian olemusta, filosofisten kysymysten ja filosofisen ajattelun luonnetta filosofian perinteessä, johdonmukaisen argumentaation ja pätevän päättelyn perusteita, keskeisiä filosofisia peruskysymyksiä ja tietoon liittyviä kysymyksiä. Lukija voi kirjan avulla perehtyä filosofisen ajattelun taustoihin. Kirja haastaa lukijansa kehittämään ajattelutaitojaan kirjan kappaleiden lukuisien pohdintakysymysten avulla. Teos avaa siltoja myös muihin oppiaineisiin syventävissä lisäteksteissä, ja siten valmentaa koulun lisäksi elämää varten.

Kirja sisältää lukion kaikki viisi valtakunnallista psykologian kurssia, ja se on ainoa uuden OPS2016:n mukainen psykologian kaikkien kurssien oppikirja. Kirjan kappaleet on laadittu siten, että niistä voi hahmottaa selvästi kappaleen keskeisen aineksen ja siitä erottuvat kappaleen syventävät lisätekstit. Kirjassa esitellään laajasti sekä psykologian klassikkotutkimuksia että ajankohtaisia tutkijoita. Kirjaa voikin käyttää lukio-opintojen ainoana kirjana, erittäin laajana kertauskirjana ja myös muiden kuin lukio-opintojen perusteoksena psykologiasta. Teos on laadittu yhtenä kokonaisuutena siten, että eri kurssien sisällöt muodostavat jatkumon. Kirjan kappaleissa on marginaalissa viittaus samaa asiaa, tutkijaa tai tutkimusta käsitteleviin kohtiin kirjan muilla kursseilla. Näin opiskelija voi helposti joko kerrata aiempien kurssien asioita tai syventää tietämystään tutustumalla tulevien kurssien sisältöihin. Kertaamista ja tiedonrakentamista helpottavia viittauksia on kirjan marginaaleissa yli tuhat. Kirja on laadittu uuden opetussuunnitelman edellyttämällä teema- ja ilmiölähtöisyyden periaatteella. Kirjan alussa sisällysluettelon jälkeen on esitetty kymmeniä psykologian oppimäärän sisältämiä teemoja ja ilmiöitä sekä sivunumeroviittaukset niihin. Kirjaa voi siis lukea usealla tavalla: edeten lukujen ja kappaleiden mukaan, kappaleiden marginaalissa olevien viittausten avulla tai temaattisesti kirjan alun ohjeistuksen mukaisesti. Kirja ohjaa opiskelijaa sekä teema- ja ilmiölähtöiseen että konstruktiivisen oppimiskäsityksen mukaiseen lukutapaan. Kirjan tekijöistä osa on kokeneita lukion psykologian opettajia ja osa juuri valmistuneita tai valmistuvia psykologeja.