Suomessa vuoden 2012 PISA-tulokset herättivät kiivasta keskustelua. Vuosikymmenen mittainen rankingkärki vaihtui hieman aiempaa alempaan sijoitukseen. On tärkeä pohtia, ohjaako PISA-tulos koulun kehittämistä, vai luotammeko edelleen omaan suomalaiseen toimintatapaamme. Koulutus ei ole niin yksinkertainen tuote, että standardisoimalla ja jatkuvalla mittaamisella saadaan parempia tuloksia. Maat, jotka uskovat mittauksiin, eivät menesty kansainvälisessä vertailussa kovin hyvin. Suomalaisesta koulusta on satoja erilaisia tarinoita. Luottamuksen kulttuuri ja matala hierarkia selittävät osaksi suomalaisen koulun vahvuutta. Tässä ilmapiirissä yhdistyvät opettajien vahva osaaminen, korkeatasoinen pedagoginen johtaminen, lapsen ja nuoren elämänvaiheen kunnioitus, kaikkien kouluyhteisössä mukana elävien ihmisten sitoutuminen sivistystehtävään, koulutuspolitiikan harmonia ja poikkeuksellinen yhteistyö koulun, koulutuksen järjestäjän ja kansallisen kouluhallinnon välillä. Tämä kirja kertoo, miten suomalainen koulu toimii.