Åsa Andersson

Denna andra upplaga av boken har ett helt nytt upplägg. Boken består av sex delar, en för varje kärnkompetens. Varje del består i sin tur av fem kapitel; ett kapitel som beskriver kärnkompetensen generellt, ett kapitel som beskriver kärnkompetensen inom omvårdnad samt tre kapitel med exempel på praktiska tillämpningar inom specialistsjuksköterskans ansvars­områden. Boken har sin utgångspunkt i de sex kärnkompetenserna som är gemensamma för alla professioner inom hälso- och sjukvården; person­centrerad vård, samverkan i team, evidensbaserad vård, kvalitets­utveckling genom förbättringsarbete, säker vård och digital vård. Det finns internationell enighet om att dessa kompetenser är avgörande för hälso- och sjukvårdens utveckling. Det unika med boken är att den belyser dessa kompetenser ur ett omvårdnadsperspektiv och på en avancerad nivå. Avsikten är att boken ska bidra till en utveckling av ett gemensamt innehåll i specialistsjuksköterskeutbildningarna och till en utveckling av sjuk­sköterskans kompetens på avancerad nivå. Boken syftar till att både beskriva och problematisera vad omvårdnad på avancerad nivå kan vara. Boken vänder sig till dig som studerar på avancerad nivå eller arbetar inom specialistsjuksköterskans ansvarsområde och den är en fristående fortsättning på bokverket Omvårdnadens grunder.

Ramverket Fundamentals of Care har utvecklats internationellt och består av tre huvuddimensioner: etablering av vårdrelation, patientens grundläggande vårdbehov och vårdkontexten. Tillsammans visar dimensionerna på hur personcentrerad vård kan uppnås samt hur teoretisk kunskap kan omsättas i praktiken, vilket i sin tur bidrar till att utveckla omvårdnadsämnet och stärka sjuksköterskeprofessionen. Detta är den andra omarbetade upplagan av boken. Sedan den första upplagan av boken publicerades har forskningen om ramverket förstärkts. Det har också implementerats i undervisningen vid universitet och används även i olika hälso- och sjukvårdsområden, såväl nationellt som internationellt. Genom patientfall, reflektioner och övningar får läsaren möjlighet att träna på och diskutera hur ramverket kan användas samt öva på kritiskt tänkande. Målgruppen är sjuksköterskestudenter på grund- och avancerad nivå, yrkesverksamma sjuksköterskor samt chefer och ledare inom hälso- och sjukvård.

Att vara sjuksköterska innebär att tillhöra en profession, vilket är något unikt som endast ett fåtal yrkesgrupper gör. Med professionen följer ansvaret att upprätthålla professionens nivå när det gäller yrkeskunnande och kompetens. Det innebär att sjuksköterskan på eget initiativ håller sig uppdaterad om ny forskning inom sitt område och följer lagar och föreskrifter. Sjuksköterskan ska även tillsammans med medarbetare arbeta för kvalitetsutveckling inom omvårdnad. Svensk sjuksköterskeförening har i arbetet med kvalitetsutveckling inom omvårdnad som mål att sjuksköterskor ska bidra till att vård, omvårdnad och omsorg ska vara trygg, säker och hålla hög kvalitet. Under år 2016 tog föreningen fram en strategi för kvalitetsutveckling inom omvårdnad. Denna bok är en utveckling av strategin med olika kliniska exempel för att stödja sjuksköterskestudenter och grundutbildade sjuksköterskor såväl som specialistutbildade sjuksköterskor i arbetet med att kvalitetsutveckla omvårdnaden.

Fundamentals of Care – en introduktion til begrebsrammen er en letlæst indføring i en ny vigtig tendens i sygepleje – især med fokus på den praktiske anvendelse af Fundamentals of Care. Målet er at forklare og eksemplificere, hvordan begrebsrammen kan skærpe blikket for de mange dimensioner, som sikrer sygepleje af god kvalitet. Bogen er henvendt til studerende i grunduddannelsen i sygepleje. Men den er også relevant for studerende på andre niveauer og for erfarne klinikere og ledere, som er nysgerrige på grundprincipperne i Fundamentals of Care. Bogen kan være en stor inspirationskilde for både kommende og erfarne sygeplejersker, fordi den viser, hvordan begrebsrammen med fordel kan anvendes i sygeplejen generelt, med mange gode eksempler hentet fra klinisk praksis. Fundamentals of Care favner bredt og er relevant inden for alle sygeplejens virksomhedsområder. Bogen rummer en del øvelser, som sætter stoffet i spil på en levende måde, ligesom den løbende udfordrer til faglig refleksion i forhold til gængse rutiner og arbejdsgange. Kapitel 1: Fundamentals of Care – for dig, der er eller er på vej til at blive sygeplejerske Kapitel 2: Fundamentals of Care – rammens dimensioner med fokus på relationen Kapitel 3: Fundamentals of Care – integrering af sygepleje Kapitel 4: Fundamentals of Care – kontekst for sygepleje Kapitel 5: Anvendelse inden for akutsygepleje Kapitel 6: Anvendelse inden for kirurgisk sygepleje Kapitel 7: Fundamentals of Care i din uddannelse Kapitel 8: At lede sygepleje Kapitel 9: At tage ansvar og drive udviklingen inden for sygepleje

Det teoretiska ramverket Fundamentals of Care, som handlar om patientens grundläggande vårdbehov, har blivit alltmer uppmärksammat av sjuksköterskor och ledare inom vården runt om i världen. Mot bakgrund av rapporter om vårdskandaler och allvarliga missförhållanden i vården har ramverket setts som ett sätt att visa på sjuksköterskans ansvar för omvårdnad och omvårdnadens betydelse för patienternas vård. Ramverket har utvecklats internationellt, men beskrivs här i svensk översättning och tolkning för att kunna tillämpas i svensk hälso- och sjukvård. Boken har praktisk tillämpning i fokus – patientfall, reflektioner och övningar visar hur Fundamentals of Care kan användas för att stärka omvårdnaden av patienten, samtidigt tränas läsaren i egen analys och kritiskt tänkande. Målgruppen är främst studenter i grundutbildning till sjuksköterska, men boken kan även användas av studenter på andra nivåer samt yrkesverksamma sjuksköterskor.

Varför behövs sjuksköterskor? Hur många behövs? Spelar deras insatser någon roll? Vad är omvårdnad? Dessa frågor, och många fler, diskuteras i Sjuksköterska – ett jobb för livet. Här tydliggörs även sjuksköterskans ansvarsområde omvårdnad och de sex kärnkompetenserna. Mötets betydelse för personcentrerad vård lyfts fram tillsammans med sjuksköterskornas etiska kod och innebörden av att vara en professionell yrkes­utövare med legitimation. Denna upplaga är utvidgad (och förtydligad) utifrån de förändringar som skett inom hälso- och sjukvården och samhällets krav på sjuk­sköterskan. Även sjuksköterskans ansvar inom pedagogik och ledarskap har tillförts. Kunskapsområdet omvårdnad introduceras med begreppen nursing/omvårdnad och caring/omsorg. Hälsa, hopp och lidande exemplifierar teoretiska begrepp. Den praktiska användningen av omvårdnadsteori illustreras med ett antal exempel. I bokens avslutande del presenteras sjuksköterskornas historiska arv, idén om ett kall och symboler som förknippas med sjuksköterskor. Antalet berättelser från patienter och sjuksköterskor har utökats eftersom de är en källa till professionell kunskap. Boken riktar sig till studenter i sjuksköterskeprogrammet, men även yrkes­verksamma sjuksköterskor och första linjens chefer kan ha stor nytta av den.

Varför behövs sjuksköterskor? Hur många behövs? Spelar deras insatser någon roll? Vad är omvårdnad? Dessa frågor, och många fler, diskuteras i Sjuksköterska - ett jobb för livet. Här tydliggörs även sjuksköterskans ansvarsområde omvårdnad och de sex kärnkompetenserna. Mötets betydelse för personcentrerad vård lyfts fram tillsammans med sjuksköterskornas etiska kod och innebörden av att vara en professionell yrkesutövare med legitimation. Kunskapsområdet omvårdnad introduceras med begreppen nursing/omvårdnad och caring/omsorg. Hälsa, hopp och lidande används som exempel för att åskådliggöra teoretiska begrepp. Den praktiska användningen av omvårdnadsteori illustreras med ett antal exempel. I bokens avslutande del presenteras sjuksköterskornas historiska arv, idén om ett kall och symboler som förknippas med sjuksköterskor. Patientperspektivet belyses med berättelser om egna vård­erfarenheter och anmälningar om vårdskador. Boken riktar sig till studenter i sjuksköterskeprogrammet, men den innehåller kunskap som yrkesverksamma sjuksköterskor och första linjens chefer kan ha stor nytta av.” Ett lättläst mästerverk där författarna lyckas med att både besvara frågan om vad omvårdnad är och visa på vikten av att vård och omvårdnad ska vara evidensbaserad. Nödvändig läsning för såväl blivande som redan verksamma sjuksköterskor.” Birgitta Wedahl, sakkunnig internationella frågor, Svensk sjuksköterskeförening.

Ett skrivutvecklingsmaterial för åk F-3Ett enkelt och systematiskt uppbyggt skrivutvecklingsmaterial för åk F-3. Med hjälp av omväxlande uppgifter arbetar eleverna med meningsbyggnad, berättelser, ordförråd, stavning och språklära. Ett enkelt och systematiskt uppbyggt skrivutvecklingsmaterial för åk F-3. Med hjälp av omväxlande uppgifter arbetar eleverna med meningsbyggnad, berättelser, ordförråd, stavning och språklära. På nivå 1-8 tränar eleven förmågorna:att formulera sig och kommunicera i skriftatt anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhangatt urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normeratt söka information från olika källor och värdera dessaArbetsgångArbetet startar i förskoleklass (med nivå 1), precis som Stjärnsvenska Läs i nivåer. Varje nivå bygger på innehållet i den föregående nivån. Elevens arbete i varje arbetsbok börjar med ett par sidor repetition av viktiga delar av föregående nivå och en enkel diagnos för att både elev och lärare ska veta att eleven befinner sig på rätt nivå. Med hjälp av roliga och omväxlande uppgifter arbetar eleverna systematiskt med bland annat meningsbyggnad, berättelser, ordförråd, stavning och språklära. Längst ner på varje sida står angivet vad i läroplanens centrala innehåll eleverna arbetar med. Sist i varje arbetsbok finns "Ordförrådet", en grupp viktiga ord som hjälp för eleverna att öka sitt ordförråd.

Ett skrivutvecklingsmaterial för åk F-3Ett enkelt och systematiskt uppbyggt skrivutvecklingsmaterial för åk F-3. Med hjälp av omväxlande uppgifter arbetar eleverna med meningsbyggnad, berättelser, ordförråd, stavning och språklära. Ett enkelt och systematiskt uppbyggt skrivutvecklingsmaterial för åk F-3. Med hjälp av omväxlande uppgifter arbetar eleverna med meningsbyggnad, berättelser, ordförråd, stavning och språklära. På nivå 1-8 tränar eleven förmågorna:att formulera sig och kommunicera i skriftatt anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhangatt urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normeratt söka information från olika källor och värdera dessaArbetsgångArbetet startar i förskoleklass (med nivå 1), precis som Stjärnsvenska Läs i nivåer. Varje nivå bygger på innehållet i den föregående nivån. Elevens arbete i varje arbetsbok börjar med ett par sidor repetition av viktiga delar av föregående nivå och en enkel diagnos för att både elev och lärare ska veta att eleven befinner sig på rätt nivå. Med hjälp av roliga och omväxlande uppgifter arbetar eleverna systematiskt med bland annat meningsbyggnad, berättelser, ordförråd, stavning och språklära. Längst ner på varje sida står angivet vad i läroplanens centrala innehåll eleverna arbetar med. Sist i varje arbetsbok finns "Ordförrådet", en grupp viktiga ord som hjälp för eleverna att öka sitt ordförråd.

Ett skrivutvecklingsmaterial för åk F-3Ett enkelt och systematiskt uppbyggt skrivutvecklingsmaterial för åk F-3. Med hjälp av omväxlande uppgifter arbetar eleverna med meningsbyggnad, berättelser, ordförråd, stavning och språklära. Ett enkelt och systematiskt uppbyggt skrivutvecklingsmaterial för åk F-3. Med hjälp av omväxlande uppgifter arbetar eleverna med meningsbyggnad, berättelser, ordförråd, stavning och språklära. På nivå 1-8 tränar eleven förmågorna:att formulera sig och kommunicera i skriftatt anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhangatt urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normeratt söka information från olika källor och värdera dessaArbetsgångArbetet startar i förskoleklass (med nivå 1), precis som Stjärnsvenska Läs i nivåer. Varje nivå bygger på innehållet i den föregående nivån. Elevens arbete i varje arbetsbok börjar med ett par sidor repetition av viktiga delar av föregående nivå och en enkel diagnos för att både elev och lärare ska veta att eleven befinner sig på rätt nivå. Med hjälp av roliga och omväxlande uppgifter arbetar eleverna systematiskt med bland annat meningsbyggnad, berättelser, ordförråd, stavning och språklära. Längst ner på varje sida står angivet vad i läroplanens centrala innehåll eleverna arbetar med. Sist i varje arbetsbok finns "Ordförrådet", en grupp viktiga ord som hjälp för eleverna att öka sitt ordförråd.

Hur gammal är du? Vad ska du bli när du blir stor? Lever du fortfarande ensam? När ska du stadga dig och skaffa barn? Man är inte en dag äldre än man känner sig. Är du inte för gammal för att klä dig sådär! Så tänkte jag också i din ålder. "Livslinjer" handlar om åldrandet och framtiden. Om de förväntningar som sätter gränser för hur en levnadsbana kan se ut i vår samtid. Om de gränser som får oss att inte vilja framstå som omogna eller lastgamla, som gubbtjyvar eller snorungar. Men den handlar också om de möjligheter som finns att påverka och rita om våra livslinjer. Om hur vi aktivt kan använda oss av föreställningar om ålder för att förskjuta gränser och vidga vårt utrymme. Fokus ligger på livslinjernas sexuella och genussprängande dimensioner, det vill säga hur genus och sexualitet skapas i relation till ålder och åldrande. Här finns till exempel en analys av femåringars föreställningar om sin framtid och vad det innebär att vara kär, en undersökning av äldre mäns lust och sexualitet, en studie av åldersmotstånd bland queerkids och en analys av osamtidigt åldrande i Kerstin Thorvalls författarskap. Skribenterna är forskare med olika ämnesmässig bakgrund - antropologi, litteraturvetenskap, kulturgeografi, etnologi, idéhistoria - från olika lärosäten i landet.

Ett utvecklingsmaterial för åk F-3Ett enkelt och systematiskt uppbyggt skrivutvecklingsmaterial för åk F-3. Med hjälp av omväxlande uppgifter arbetar eleverna med meningsbyggnad, berättelser, ordförråd, stavning och språklära. På nivå 1-8 tränar eleven förmågorna:att formulera sig och kommunicera i skriftatt anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhangatt urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normeratt söka information från olika källor och värdera dessaArbetsgångArbetet startar i förskoleklass (med nivå 1), precis som Stjärnsvenska Läs i nivåer. Varje nivå bygger på innehållet i den föregående nivån. Elevens arbete i varje arbetsbok börjar med ett par sidor repetition av viktiga delar av föregående nivå och en enkel diagnos för att både elev och lärare ska veta att eleven befinner sig på rätt nivå. Med hjälp av roliga och omväxlande uppgifter arbetar eleverna systematiskt med bland annat meningsbyggnad, berättelser, ordförråd, stavning och språklära. Längst ner på varje sida står angivet vad i läroplanens centrala innehåll eleverna arbetar med. Sist i varje arbetsbok finns "Ordförrådet", en grupp viktiga ord som hjälp för eleverna att öka sitt ordförråd.

Denna bok handlar om de omvandlingar som två storstäder, Göteborg och Malmö, genomgått under de senaste decennierna. Den framhåller tre förhållanden: postindustrialism, globalisering och migration. Den postindustriella utvecklingen har inte bara förändrat städernas ekonomiska liv utan också stadslandskapet. Denna utveckling är i sin tur sammanflätad med den ekonomiska globaliseringen. På folkhemmets tid var Göteborg och Malmö infogade i nationella politiska mål. För de två städerna handlar det idag om anpassning till den globaliserade marknaden. Samtidigt har den globala omflyttningen av männi-skor gjort städerna mångkulturella. Även om Göteborg och Malmö inte direkt kan jämföras med Los Angeles eller andra »globala städer» kan liknande konfliktmönster, med bas i etnisk, social och kulturell särbehandling, skönjas också här. Boken ingår i Skriftserien STUDIER AV SAMTIDSKULTUR som utges av Centrum för Kulturstudier vid Göteborgs universitet. Ove Sernhede är professor i socialt arbete och Thomas Johansson i socialpsykologi. Båda är verksamma vid Centrum för kulturstudier vid Göteborgs universitet.