Åse Kristine Tveit

Bibliotekshögskolan firade 40-årsjubileum 2012 med en rad olika aktiviteter som uppmärksammade institutionen och Högskolan i Borås. Jubileumsåret avslutades med en konferens som behandlade såväl utbildning som forskning inom fältet. Presentationer och behandlade seminariepapper vid konferensen publiceras nu i denna antologi. Det är en samling intressanta bidrag som ger en bild av forskningsfronten och aktuella utbildningsfrågor.

For alle som studerer forholdet mellom bokmarked og lesning, og alle som arbeider med å formidle litteratur, er kunnskap om leserens valg og leserens motivasjon for å lese av stor interesse. Slik kan formidleren få innsikt i hvordan en på best mulig måte kan veilede leserne eller skape leselyst. Denne boka handler først og fremst om formidling av litteratur til ikke-instrumentell bruk det vil si den type litteratur som ikke er rettet mot å finne svar på konkrete, praktiske spørsmål. Innganger handler om «den egentlige formidling». Dette er prosessen hvor man vurderer litteraturen i forhold til leserens ønsker og holdninger, hovedsakelig knyttet opp mot skjønnlitteratur og generell litteratur. I Innganger bruker forfatteren noen begreper og tenkemåter fra litteraturteorien og litteratursosiologien. Tveit tydeliggjør også i boka hvor viktig det er å reflektere omkring litteraturformidlerens arbeid. Åse Kristine Tveit (f. 1963) er lektor ved Bibliotek- og informasjonsstudiene, Høgskolen i Oslo. Tveit er cand.philol. med hovedfag i litteraturvitenskap om leserens lyst.

Denne boka bygger på emneplanen for redskapsemnet kommunikasjon innen tekniske fagretninger i fagskolen. Boka kan også passe for fagskolestudenter på andre studieretninger. Kommunikasjon er et viktig tema for hele studieløpet og karrieren. I denne boka får leseren en innføring i teori kombinert med praktiske ferdigheter for effektiv kommunikasjon i yrkeslivet. Målet med boka er å støtte studenter til å utvikle faglig trygghet og gi konkrete verktøy for å kommunisere godt i arbeidssituasjoner. Boka har en del på norsk og en del på engelsk. Boka inneholder også et kapittel om hovedprosjekt, som tar opp samarbeid i prosjektgrupper, oppbygging av rapport, refleksjon og presentasjon. I kapitlene knyttes kommunikasjonsteori sammen med praktisk kommunikasjon gjennom konkrete eksempler og realistiske caser. Boka har også mange oppgaver, både øvingsoppgaver og større oppgaver som forutsetter erfaring og tverrfaglig tenkning. Den egner seg til både selvstudium og lærerledet undervisning.