Birgitte Stougaard Pedersen

Tænkepauser er bogserien, hvor topforskere fra Aarhus Universitet formidler deres viden om centrale emner som frihed, netværk og tillid. Idéen er at kanalisere forskningen ud til nye målgrupper og ind i hverdagens pauser - fra sofahjørnet til løbeturen. Hver bog er lækkert designet og udstråler den kæmpemæssige begejstring, som forskerne har for deres emne. Kombineret med lettilgængeligt sprog, en overskuelig længde og en ofte humoristisk tone gør det serien til en intet mindre end fremragende formidling af vigtig viden, som ellers ofte kun skrives af fagfolk for fagfolk.

Følg rytmen, siger dem med en tone i livet. Det er sværere end som så. For rytme svæver frit i luften, indtil vi sanser den. Manglende rytmesans betyder dog ikke, at vi skal føle os ude af takt med omverdenen. Ifølge Birgitte Stougaard Pedersen, Aarhus Universitets træfsikre rytmeekspert, er rytme meget mere end gentagelser i musik. Rytmer er overalt, de påvirker vores måde at opfatte livet på og opstår i mødet mellem begivenheder, tid og energi. Derfor former rytme både samfund og kropslige fornemmelser – det ses også på alle os, der ikke kan ramme beatet på dansegulvet.

Audiobooks are rapidly gaining popularity with widely accessible digital downloading and streaming services. This book engages with the digital form of audiobooks, framing audiobook listening as both a remediation of literature and an everyday activity that creates new reading experiences that can be compared to listening to music or the radio. Have and Stougaard Pedersen challenge the historical notion that audiobook listening is a compensatory activity or a second-rate reading experience, while seeking to establish a dialogue between sound studies and media studies, comparative literature, aesthetics, and sociology.

Audiobooks are rapidly gaining popularity with widely accessible digital downloading and streaming services. This book engages with the digital form of audiobooks, framing audiobook listening as both a remediation of literature and an everyday activity that creates new reading experiences that can be compared to listening to music or the radio. Have and Stougaard Pedersen challenge the historical notion that audiobook listening is a compensatory activity or a second-rate reading experience, while seeking to establish a dialogue between sound studies and media studies, comparative literature, aesthetics, and sociology.