Bodil Jönsson

Vi vet alla vad lärande är. Vi har alla lärt oss massor. Ändå är det svårt att sätta fingret på detta fenomen, att beskriva och förklara det. Anser du att lärande är viktigt och något som sker i klassrummet? Anser du kanske att lärande sker i både stort och smått, i det lustfyllda och i allvarliga situationer? Oavsett vilket du föredrar så är denna bok för dig som blivande eller verksam lärare. Författarna belyser lärande i klassrummet och hur det kan utvecklas men de beskriver också hur mångsidigt lärande kan vara långt utanför skolans väggar. Vi får också ta del av studier utförda inom kognitions- och neuroforskning, miljöpsykologi, design och medieforskning. De teorier och perspektiv som de olika bidragen bl.a. berör är:• individens utveckling och den lärande hjärnan• lärande som erfarande, förståelse och samband• lärande, interaktion och teknologi• direkt och indirekt lärande• lärande, språk och kommunikation• lärande som reproduktion och lärande för framtiden• deltagande och demokrati. Boken har genom sin spännvidd, olika nivåer och dynamik en tidlös aktualitet. Den huvudsakliga målgruppen är verksamma och blivande lärare inom förskola, fritidshem, grund- och gymnasieskola samt studerande i pedagogikämnet.

Bodil Jönsson pekar framåt mot en kunskapsrenässans. Valrörelsen i USA fick många av oss att känna det som om hjärtat satt i halsgropen. Skulle verkligen falska ryktesspridningar på nätet kombinerade med intensiv hets mellan olika grupper kunna omintetgöra både respekten för fakta och allt det övriga som århundraden av kunskaps- och bildningsinsatser lett till? Och hur kan vi förhindra att motsvarande rysare inträffar också i Sverige? Det här är version 2.0 av Bodil Jönssons bok Så fint att KUNSKAP finns från 2023.

I drygt två decennier har Bodil Jönsson satt ord på och resonerat kring vår upplevelse av tid, och då framför allt vår känsla av att den inte räcker till. Hur vi ständigt är stressade och frustrerade. Hur vi njuter så lite, trots att vi satsar så mycket på välbefinnande. Och hur vi hinner så lite, trots att vi gör så mycket. Hur vår oro och vilsenhet ständigt växer i en tid när allt är möjligt, men ingenting är tillräckligt. Men vad handlar dessa känslor egentligen om? Tillsammans med läkaren Åke Åkesson borrar Bodil Jönsson djupare i frågan om vår upplevda tidskramp. Till att börja med måste vi inse att tillvaron inte består av ett enda NU och att de käcka uppmaningarna lev i nuet och Carpe Diem snarare stressar än väcker lust. Tiden löper ju på och bjuder ständigt på nya nu. Men om det inte är tid vi har ont om vad är det då? Bokens svar är tillit och trygghet. Genom sina många exempel och råd visar den på hur vi kan återerövra dessa grundbehov. Och på hur vägen dit går via tidsankare och utvecklade relationer till både andra människor, kunskaper och media. Bodil Jönsson, professor emerita, Lunds Universitet har skrivit ett flertal böcker på temat tid, bland andra bästsäljaren Tio tankar om tid samt Tid för det meningsfulla, Tio tankar om arbete och Gott om tid. Åke Åkesson är läkare med tre specialiteter, infektionssjukdomar, barnsjukdomar och allmänmedicin. Han har arbetat 27 år i sjukhusvärlden och är skapare av Borgholmsmodellen och Hemsjukhuset, som är en förebild i många delar av Sverige och även har uppmärksammats utomlands. Han är en mycket uppskattad föreläsare och har också skrivit en lärobok om infektionssjukdomar och en bok för allmänheten, Fri från infektioner.

Vi är många som lever med en stor obalans mellan arbete och fritid. De politiska och samhällsekonomiska diskussionerna om arbete är inte till mycket hjälp i våra egna funderingar kring hur vi ska få vardagen att gå ihop. Hur ska vi orka upp till jobbet imorgon, hinna med att lämna barnen på dagis innan det där viktiga mötet och sedan prestera fullt ut hela dagen trots dålig sömn? Och hur gör vi när det outtalat förväntas av oss att vara tillgängliga under helger och semestrar? Hur kommer det sig att vi låter arbetet tar så stor del av våra liv? Bodil Jönsson tar sin utgångspunkt i våra vardagsliv när hon resonerar om arbetets roll idag. Istället för att söka efter en helhetslösning lyfter hon fram våra olikheter och förespråkar ett sätt att se på arbete som tar hänsyn till våra olika livssituationer, yrken, kompetenser och funktionsförmågor. Tack vare teknikutvecklingen har vi idag bättre möjligheter än någonsin att hitta en nivå som passar oss själva. Istället för att hitta en norm för hur mycket vi ska jobba, hur mycket vi ska investera i vårt arbete och när vi ska gå i pension introducerar Bodil Jönsson begreppet "lagomarbete" som syftar till att hitta ett läge som funkar för varje enskild individ. Som alltid vänder och vrider Bodil Jönsson på perspektiven och ger oss nya begrepp och infallsvinklar som får oss att tänka nytt kring hur vi ser på vårt arbete idag.

Bodil Jönsson blev vän med svenska folket i och med TV-programmet ”Fråga Lund” där hon svarade på kluriga frågor om fysik. Inte långt senare utkom hennes ”Tio tankar om tid”. En bok som blev en enorm succé och sålde i mer än 650 000 exemplar. Utöver sin vetenskapliga produktion har hon skrivit ett tiotal böcker som vänder sig till den breda läsekretsen, på teman som samtid, stress och arbete. Hon har kommit att bli en av våra mest folkkära föreläsare, upplysare och författare. Guldkorn är just vad det låter som. En vacker presentbok med Bodils bästa tankar, som alltid tätt sammanflätade med Robert Nybergs träffsäkra illustrationer. En del av boken är också nyskriven och handlar om de senaste åren som passerat. År där pandemin förstås haft en oerhörd inverkan på våra liv och vår vardag. Det är förstås något som inte gått Bodil Jönsson förbi.

Tjugo år har gått sedan Tio tankar om tid utkom första gången. Resten är historia, 650 000 exemplar senare. Få böcker har påverkat våra tankar som denna lilla bok. Och Bodil Jönsson, minst lika älskad idag som hon var för tjugo år sedan, fortsätter att tänka kring tid och hur vi förhålleross till den. Idag är vi lika förvirrade som någonsin, men skillnaden är att vi har gett upp. Numera uppfattar vi stress som något helt naturligt. Alla har alltid ont om tid. Så är det bara, basta. Men Bodil Jönsson vill inte acceptera en sådan inställning. I Gott om tid bjuder hon på nya reflektioner.

Vad är ställtid, tumtid, timstock? Varför heter det måltid? Vad är prenässansen? Hur många straxar går det på en stund? Jag har inte tid? Har människan alltid haft ont om tid? När kommer tomten? Ja, vilken roll spelar egentligen tiden i våra liv, hur förhåller vi oss till den, och hur kommer vi att se på den i framtiden?" Bodil Jönsson fångar fyndigt in flera av tidsens problem. Boken är nyktert skriven och genomgående lättläst. Den öppnar läsarens blick och bygger inte minst borar mellan våra vardagsfrågor och nyare naturveteskap." Carl Johan Ljungberg, Svenskt NäringslivFör nästan två decennier sedan kom Bodil Jönsson, ut med succéboken Tio tankar om tid efter det har hon givit ut flera böcker i ämnet. Nu har hon samlat alla kloka tankar och sin forskning i en och samma bok. Vad är-böckerna är enkelt uppbyggda, en fråga ställd av svararen själv, sen ett kort och ett långt svar på den frågan. Böckernas idé är att på ett rakt, intelligent och humoristiskt sätt ge snabb allmänbildning kring komplicerade eller enkla frågor. Vad är-böckerna skrivs av de främsta i sitt ämne och varierar därför i tonläge med författaren, men formen är densamma och håller på så vis ihop serien. En konceptserie skapad av konstnären Ernst Billgren och förläggaren Susanne Hamilton. Bodil Jönsson är tidstänkare, fysiker, författare och professor emerita i rehabiliteringsteknik. Hon fortsätter att alltmer avskalat gå "forward to basics", det vill säga i riktning mot det som hon tycker är viktigt, svårt och roligt.

Detta är en grundläggande läslära där upplägget är det samma som i Bodils ABC-bok och Bodils Första Läsebok; bokstäverna står i den ordning som är lämplig att lära in ur ljudsynpunkt. Några vokaler tillsammans med medljudande bokstäver presenteras först. Explosiverna kommer senare. Texterna är roliga, dråpliga och många gånger överraskande och följer samma struktur som författarens övriga svenskamaterial, där nya moment förs in i långsam takt och där rim, ramsor och humor är rikligt förekommande. Flera av texterna är också skrivna både med versaler och gemener. Som handledning rekommenderas Att lära barn läsa av samma författare.

En diger bok på 524 sidor kan få vem som helst att tveka inför att ens öppna den. Gunilla Brattberg har tidigare gett ut många böcker, men detta är tveklöst hennes storverk, hennes opus magnum. Mycket i ”Manual till människan” byg-ger på sådana manuskript som Gunilla tidigare publicerat. Här har hon här lyckats göra en helhet av de tidigare och dessutom åstadkommit något som är större än summan av de enskilda delarna. Det är stort nog av en författare att klara detta, men hur går det då för lä-saren? Jo tack, det går riktigt bra. Och det av två helt olika skäl. Det ena hand-lar om att Gunilla väljer att illustrera det hon vill säga inte bara med vassa teckningar utan också med autentiska citat. Dessa är många, ibland också långa, och de är alla hämtade från utsatta människor som Gunilla varit mentor och lärare för i det hon benämner ”livets universitet”. Människor som varit med om att deras liv kantrat, människor som hamnat i undantagstillstånd, får inte sällan en större klarsyn och en naknare formule-ringskonst än andra. Citaten gör att man som läsare både känner nerven och inte kan låta bli att ta till sig tydligheten trots att man själv i stunden kanske inte befinner sig i något utsatt läge. Boken har garanterat mycket att säga dem som gått in i den så kallade väggen eller dras med långvarig värk och smärta. Den kan också fungera som igenkännare och vägvisare för närstående och för alla dem som i sina olika professioner möter människor som tappat fotfästet. Och den har något att tillföra även den som närmar sig boken utan att vare sig själv vara särskilt utsatt eller höra till gruppen närstående eller professionen. Detta av den enkla anledningen att vi alla är människor och som sådana upple-ver dessa många utmaningar och möten som tillsammans är det som utgör livet. Det andra skälet till att boken är både läsbar och läsvärd är dess genomar-betade strukturer. På samtliga nivåer: meta-, mega-, mellan- och lågnivå. Gu-nilla ser till att man aldrig tappar taget. Det vore annars bara alltför lätt ef-tersom tanken fladdrar iväg utifrån de egna associationer, minnen och känslor som texten väcker. Hade man bara fått alla dessa strukturer på alla dessa olika nivåer, hade man möjligen kunnat greppa att de är spikklara. Men samtidigt är de så snustorra att de flesta läsare skulle haft svårt att känna igen sig i att det är dessa sammanhang som bygger upp den levda vardagen. Hade man å andra sidan bara fått citaten, hade det visserligen blivit en synnerligen levande bok men den hade ändå knappast gått att läsa – man hade bågnat inför alla bekän-nelser, djupgående kränkningar, barndomstrauman och familje- och arbets-platskonflikter som inflätade i varandra och inte sällan kombinerade med ren otur har gjort livet på gränsen till omöjligt att leva för de berörda. Det är alltså just kombinationen som är på gränsen till oslagbar. Men den krä-ver sitt utrymme – det går inte att kondensera ner Gunillas budskap och sam-manfatta det på en sida. Om jag ändå avslutningsvis skulle välja ut ett som för mig lyser starkare än alla andra blir det: ”Allt vad ni vill att människor ska göra för er, ska ni också göra mot er själv”. Som travestering av Bergspredikans ”Allt vad ni vill att människor ska göra för er, ska ni också göra mot dem” ver-kar formuleringen i förstone både egotrippad, egoistisk och egocentrisk. Men är det verkligen så? Du vill ju att andra ska se dig – då ska du förstås också se dem. Men vad händer om du missar att också se dig själv? Du vill att andra ska ta hänsyn till dig – då ska du förstås också ta hänsyn till dem. Men vad händer om du missar att också ta hänsyn till dig själv? Det är tankar av den typen som Gunillas bok väcker. Och de kan behöva sina 524 sidor för att slå rot så att de kan klara sig i konkurrensen med alla dina re-dan etablerade tankemönster, medvetna och omedvetna. Dalby i juni 2016 Bodil Jönsson

Upplevelseläsning för alla! Bodils Första Läsebok innehåller upplevelseläsning från första till sista sidan. Den är noggrant och metodiskt uppbygd med en mycket långsam svårighetsstegring. Den börjar med endast ett fåtal ljud men har ändå rikligt med texter. Eleven ska enkelt kunna ta till sig innehållet utan att behöva kämpa med avkodningen. Konsonantförbindelser introduceras i slutet av boken och då endast i början av ord. Bodils Första Läsebok kan användas tillsammans med Bodils ABC-bok och Bodils Läslära men går alldeles utmärkt att använda fristående eller med valfritt material för bokstavsinlärning. Författaren Bodil Jönsson är en ofta anlitad föreläsare och pedagog och har skrivit många lättlästa böcker för barn som just lärt sig läsa.

Upplevelseläsning för alla! Bodils Andra Läsebok fortsätter med en metodiskt uppbygd svårighetsstegring och tar vid där Bodils Första Läsebok slutar. Här finns konsonantförbindelser både i början och så småningom även i mitten och slutet av ord. På de sista 30 sidorna förekommer ng-ljud samt i några fall också j-, tj- och sj-ljud. Bodils Andra Läsebok är härlig upplevelseläsning med många glada teckningar och kluriga rim och ramsor. Författaren Bodil Jönsson är en ofta anlitad föreläsare och pedagog och har skrivit många lättlästa böcker för barn som just lärt sig läsa.

Min läs- och skrivbok 4 innehåller uppgifter i anslutning till sidorna 69-136 i Bodils Andra Läsebok. Övningarna är anpassade till texterna i läseboken och har samma metodiska uppbyggnad som den. Det finns både läs- och skrivövningar, korsord, övningar med rimord, bildövningar och övningar i meningsbyggnad.

Main Issues 5 – Engelska 5 för studieförberedande programBoken innehåller tio specialskrivna texter med ett engagerande ämne i varje kapitel, till exempel Prejudice and discrimination, Global tourism och Hooliganism. Texterna är skrivna i varsin genre och fungerar som modeller för att tala och skriva själv. Målen för varje tema är tydliga och språket används för konkreta syften. I Resource pages får eleven verktyg för att lyckas i sin skriftliga och muntliga produktion. Undervisar du på yrkesprogram eller har elever som behöver extra struktur? Kolla på Main Issues Vocational. Kombinera huvudboken Main Issues 5 med novellerna i Short Stories 5för att bygga större teman, eller använd separat. Main Issues 6 – Engelska 6 för alla programMain Issues 6 presenterar ytterligare tio verklighetsnära teman. Texterna är specialskrivna och autentiska från olika delar av den engelsktalande världen. Eleverna jämför texter och läser kritiskt, samt jobbar med strategier, språk och att skriva och tala i genrer. Det finns även en resurssektion med instruktioner för egen produktion. Kombinera huvudboken Main Issues 6 med novellerna och textutdragen i Short Stories 6 för att bygga större teman, eller använd separat. Kostnadsfritt extramaterialEcho fortsätter på webben! Här kan eleverna öva extra på grammatik och ordkunskap samt hörförståelse. För Echo 5 finns hörförståelsen som filmade scener. Alla bokens texter är inlästa och eleverna har tillgång till bokens facit. DigitalbokHela boken är inläst med naturligt. LärarhandledningFinns för Echo 5 och 6 och är webbaserad. Licensen gäller för en lärare i 12 månader.

När vi är barn söker vi oss spontant till det vi tycker är meningsfullt. Längre fram i livet får vi för oss att vi har ont om tid. Då gör vi bara det kortsiktigt nödvändiga. När så pensioneringen kommer och det egentligen finns all tid i världen för det meningsfulla, finns inte alltid barnets spontanitet kvar. Men då väcks å andra sidan en längtan efter just mål och mening. Den här boken handlar om dess uttrycksformer och konsekvenser. Hur kan vi ändra våra liv så att vi mer tydligt får fatt i hur jag utvecklas? Vem är jag i dag - och vad betyder det för hur jag tänker om framtiden? De flesta lever nu längre än förr och har en ålderdom som kännetecknas mer av utveckling än stagnation. Att ha tid för det meningsfulla berör inte bara äldre utan alla. Samspelet mellan generationer behöver utvecklas, nu när fyra generationer snarare än tre lever samtidig. Författaren och uppläsaren Bodil Jönsson är fysiker och sedan hösten 2009 professor emeritia från Lunds universitet. Hon har skrivit ett flertal böcker, bland andra Tio tankar om tid, Guld och När horisonten flyttar sig. Bla sagt om boken Det är en stimulerande och hoppfull bok /Östgöta Correspondenten Om förlaget A Nice Noise ger ut väl utvald litteratur som sätter sig, och helst ger eftesrkalv, i hjärtat, tanken och kroppen. 2012 skrev A Nice Noise Stora Ljudboksprisethistoria! då 3 av de 7 finalnominerade titlarna till Stora Ljudbokspriset kom från A Nice Noise. Det var första gången i prisets historia som så många titlar kom från ett och samma förlag. Under nomineringsperioden gav vi ut 6 titlar!

När vi är barn söker vi oss spontant till det vi tycker är meningsfullt. Längre fram i livet får vi för oss att vi har ont om tid. Då gör vi bara det kortsiktigt nödvändiga. När så pensioneringen kommer och det egentligen finns all tid i världen för det meningsfulla, finns inte alltid barnets spontanitet kvar. Men då väcks å andra sidan en längtan efter just mål och mening. Den här boken handlar om dess uttrycksformer och konsekvenser. Hur kan vi ändra våra liv så att vi mer tydligt får fatt i hur jag utvecklas? Vem är jag i dag - och vad betyder det för hur jag tänker om framtiden? De flesta lever nu längre än förr och har en ålderdom som kännetecknas mer av utveckling än stagnation. Att ha tid för det meningsfulla berör inte bara äldre utan alla. Samspelet mellan generationer behöver utvecklas, nu när fyra generationer snarare än tre lever samtidig. Författaren och uppläsaren Bodil Jönsson är fysiker och sedan hösten 2009 professor emeritia från Lunds universitet. Hon har skrivit ett flertal böcker, bland andra Tio tankar om tid, Guld och När horisonten flyttar sig. Bla agt om boken Det är en stimulerande och hoppfull bok /Östgöta Correspondenten Om förlaget A Nice Noise ger ut väl utvald litteratur som sätter sig, och helst ger eftesrkalv, i hjärtat, tanken och kroppen. 2012 skrev A Nice Noise Stora Ljudboksprisethistoria! då 3 av de 7 finalnominerade titlarna till Stora Ljudbokspriset kom från A Nice Noise. Det var första gången i prisets historia som så många titlar kom från ett och samma förlag. Under nomineringsperioden gav vi ut 6 titlar!

ABC-bok med klippark! Bodils ABC-bok tillgodoser många aspekter av inlärning. Eleverna får arbeta med sina sinnen, de klipper, klistrar och målar, de får välja och ta ställning och de får öva att skriva "fint". I Bodils ABC-bok ges rikliga tillfällen till ljudanalys. Upplägget i ABC-boken är den samma som i Bodils Läslära; bokstäverna står i den ordning som är lämplig att lära in ur ljudsynpunkt. Några vokaler tillsammans med medljudande bokstäver presenteras först. Explosiverna kommer senare. Varje bokstav har ett svartvitt uppslag och mitt i det ett perforerat klippark i fyrfärg. Eleverna kan lätt riva ut klipparket och välja bilder att klippa ut för att därefter klistra in dem på uppslaget. För att underlätta var bilderna ska placeras finns markeringar med t.ex. stjärnor både på klipp­ark och uppslag. En kort lärarhandledning i början av boken förklarar hur det är tänkt att man kan arbeta. Författaren Bodil Jönsson är en anlitad föreläsare och pedagog och har skrivit många lättlästa böcker för barn som just lärt sig läsa.

Ever since the equation Time = Money came into use, Western society has bought the notion of 'saving time' and, by implication, money. Living in a world ruled by the clock, and living longer, with a host of technological advances designed to help us, we still often end up running harder to stay in the same place - and running out of time. Bodil Jonsson shows how the arrival of measured, accurate timekeeping became first our tool then our master. Neither pure philosophy, still less physics or a business text on time management, her inspiring book has elements of all three. With brevity, humour and insight, she encourages a new and positive relationship with time, to make it not our traditional enemy but our friend.