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Carina Freytag

Kirjat ja teokset yhdessä paikassa: 12 kirjaa, julkaisuja vuosilta 2009–2023, suosituimpiin kuuluu Fundamente der Mathematik - 11. Jahrgangsstufe - 2023 - Bayern. Schülerbuch. Vertaile teosten hintoja ja tarkista saatavuus suomalaisista kirjakaupoista.

12 kirjaa

Kirjojen julkaisuvuodet: 2009–2023.

Diagnostizieren und Fördern in Mathematik 5./6. Schuljahr. Brüche und Dezimalbrüche

Diagnostizieren und Fördern in Mathematik 5./6. Schuljahr. Brüche und Dezimalbrüche

Claus Arndt; Carina Freytag

Cornelsen Verlag GmbH
2010
lehtivihko, moniste
Arbeitshefte mit einer Vielzahl an prozessbegleitenden Diagnose- und Fördereinheiten. Ausgangsdiagnose: Mithilfe von Diagnosebögen samt eingelegter Lösungen können die Schülerinnen und Schüler selbstständig ihren Leistungsstand ermitteln. Differenziertes Förderangebot: Das Fördermaterial bezieht sich direkt auf die Diagnosebögen - so ist es möglich, die Lernenden im Unterricht individuell zu unterstützen. Nachdiagnose: Lehrer/innen können den Leistungsstand der Lernenden anhand der Diagnosebögen schnell und effizient auswerten.
Vertaile hintoja
Diagnostizieren und Fördern in Mathematik 7./8. Schuljahr. Rationale Zahlen, Terme und Gleichungen

Diagnostizieren und Fördern in Mathematik 7./8. Schuljahr. Rationale Zahlen, Terme und Gleichungen

Claus Arndt; Lothar Flade; Carina Freytag

Cornelsen Verlag GmbH
2009
lehtivihko, moniste
Arbeitshefte mit einer Vielzahl an prozessbegleitenden Diagnose- und Fördereinheiten. Ausgangsdiagnose: Mithilfe von Diagnosebögen samt eingelegter Lösungen können die Schülerinnen und Schüler selbstständig ihren Leistungsstand ermitteln. Differenziertes Förderangebot: Das Fördermaterial bezieht sich direkt auf die Diagnosebögen - so ist es möglich, die Lernenden im Unterricht individuell zu unterstützen. Nachdiagnose: Lehrer/innen können den Leistungsstand der Lernenden anhand der Diagnosebögen schnell und effizient auswerten.
Vertaile hintoja
Diagnostizieren und Fördern in Mathematik 9./10. Schuljahr. Lineare Funktionen und Gleichungssysteme, Quadratische Funktionen und Gleichungen

Diagnostizieren und Fördern in Mathematik 9./10. Schuljahr. Lineare Funktionen und Gleichungssysteme, Quadratische Funktionen und Gleichungen

Claus Arndt; Lothar Flade; Carina Freytag

Cornelsen Verlag GmbH
2009
lehtivihko, moniste
Arbeitshefte mit einer Vielzahl an prozessbegleitenden Diagnose- und Fördereinheiten. Ausgangsdiagnose: Mithilfe von Diagnosebögen samt eingelegter Lösungen können die Schülerinnen und Schüler selbstständig ihren Leistungsstand ermitteln. Differenziertes Förderangebot: Das Fördermaterial bezieht sich direkt auf die Diagnosebögen - so ist es möglich, die Lernenden im Unterricht individuell zu unterstützen. Nachdiagnose: Lehrer/innen können den Leistungsstand der Lernenden anhand der Diagnosebögen schnell und effizient auswerten.
Vertaile hintoja
Diagnostizieren und Fördern in Mathematik 5./6. Schuljahr - Arbeitsheft - Allgemeine Ausgabe

Diagnostizieren und Fördern in Mathematik 5./6. Schuljahr - Arbeitsheft - Allgemeine Ausgabe

Claus Arndt; Carina Freytag

Cornelsen Verlag GmbH
2009
nidottu
Arbeitshefte mit einer Vielzahl an prozessbegleitenden Diagnose- und Fördereinheiten. Ausgangsdiagnose: Mithilfe von Diagnosebögen samt eingelegter Lösungen können die Schülerinnen und Schüler selbstständig ihren Leistungsstand ermitteln. Differenziertes Förderangebot: Das Fördermaterial bezieht sich direkt auf die Diagnosebögen - so ist es möglich, die Lernenden im Unterricht individuell zu unterstützen. Nachdiagnose: Lehrer/innen können den Leistungsstand der Lernenden anhand der Diagnosebögen schnell und effizient auswerten.
Vertaile hintoja
Diagnostizieren und Fördern in Mathematik 7./8. Schuljahr - Arbeitsheft - Allgemeine Ausgabe

Diagnostizieren und Fördern in Mathematik 7./8. Schuljahr - Arbeitsheft - Allgemeine Ausgabe

Lothar Flade; Carina Freytag; Vincent Hammel

Cornelsen Verlag GmbH
2009
nidottu
Arbeitshefte mit einer Vielzahl an prozessbegleitenden Diagnose- und Fördereinheiten. Ausgangsdiagnose: Mithilfe von Diagnosebögen samt eingelegter Lösungen können die Schülerinnen und Schüler selbstständig ihren Leistungsstand ermitteln. Differenziertes Förderangebot: Das Fördermaterial bezieht sich direkt auf die Diagnosebögen - so ist es möglich, die Lernenden im Unterricht individuell zu unterstützen. Nachdiagnose: Lehrer/innen können den Leistungsstand der Lernenden anhand der Diagnosebögen schnell und effizient auswerten.
Vertaile hintoja