Caroline Heil

Die Gesamtgesellschaft und damit auch die Profession der Sozialen Arbeit stehen aufgrund der gesellschaftlichen und globalen Veränderungen vor großen Herausforderungen. In der Praxis sozialpädagogischer Berufe muss mit diesen Herausforderungen zukunftorientiert umgegangen werden, sodass Fachkäfte und Klientinnen und Klienten keine Überforderungen erleben. Dies gelingt nur, wenn soziale und helfende Berufe die Notwendigkeit neuer Herangehensweisen, wie bspw. eine interdisziplinäre Netzwerkarbeit und das Nutzen digitaler Tools, anerkennen und in ihre Praxis integrieren. Es muss sich ein neues zukunftsorientiertes Mindset in der Sozialen Arbeit etablieren, damit eine psychosoziale, gesamtgesellschaftliche Versorgung durch die so genannte Zukunftssozialpädagogik entstehen kann. Den Zugang zum Online-Kurs finden Sie direkt im Buch.

In pädagogischen Einrichtungen treffen Fachkräfte täglich auf Kinder und Jugendliche und haben durch die räumliche Nähe tiefgreifende Einblicke in ihre Lebenswelt. Kindeswohlgefährdende Bedingungen und Situationen können unmittelbar wahrgenommen werden. Oft gibt es jedoch kein klares Konzept, wie mit solchen Beobachtungen professionell umgegangen werden kann. Das hier vermittelte Grundlagenwissen über die Formen der Kindeswohlgefährdung, rechtliche Rahmenbedingungen und wie pädagogische Fachkräfte bei einem Verdacht auf Kindeswohlgefährdung reagieren müssen, fehlt. Professionelle Handlungsstrategien und Konzepte können nicht erarbeitet werden. Das vorliegende essential schließt diese Wissenslücke und schafft eine Grundlage für professionelles Arbeiten im Kinderschutz.

Dieses Buch entwirft ein neues Paradigma des Lernens: strategisch, potenzia-lorientiert und zukunftsgerichtet. Es zeigt, wie Menschen in einer komplexen Welt durch Präsilienz, strategische Intelligenz und KI-gestützte Orientierung zur Selbststeuerung befähigt werden können. Dabei verbindet es Zukunftspsychologie, Systemdenken und praxisnahe Modelle – für eine neue Bildung in Schule, Hochschule, Gesellschaft und lebenslangem Lernen. Die Publikation richtet sich an ein breites Publikum, von pädagogischen Fachleuten bis hin zur Bevölkerung allgemein. Die Kernbotschaft lautet: Lernen ist wie atmen.