Christian Horst

I debatterne om det danske samfunds udvikling, værdier og sammensætning har der været stigende fokus på tosprogede børn. I de senere år er der sket meget inden for forskningen i disse børns liv og opvækstvilkår, og det er resultaterne af denne forskning, der fremlægges i Tosprogede børn i det danske samfund. Ved tosprogede børn forstås børn, der har brug for mere end et sprog i deres dagligdag. Mange mennesker har at gøre med tosprogede børn i en professionel sammenhæng, og bogen vil være et nyttigt redskab for dem i deres daglige arbejde. Samtidig kan bogen med sine baggrundsanalyser og fremdragelse af eksisterende viden forhåbentlig være med til at imødegå en række af de fordomme, der eksisterer om tosprogede børn. Tosprogede børn i det danske samfund indeholder kapitler om: Sprogs betydning for tosprogede børn Minoriteter i Danmark Racisme og ligestilling Kulturbegrebet og kulturmødet i børnehaven Tosprogede børns møde med den danske skole Tosprogede børns opvækstvilkår og kompetenceudvikling Forældresamarbejde Pædagogisk praksis i det danske samfund Bogen beskæftiger sig med børn i alderen op til ca. 12 år. Den rummer bidrag af en række af landets førende forskere på området. Bogen henvender sig til studerende (bla. pædagog-, lærer- og lægestuderende og politielever), uddannede pædagoger og lærere, socialrådgivere, læger og psykologer.

Finden Sie den Weg aus Ihrer Krise Stellen Sie sich vor, Sie wachen eines Morgens auf und sind einfach zufrieden. Sie f hlen sich gl cklich, sind mit sich selbst im Reinen und voller Selbstliebe. Ein sch ner Gedanke, nicht wahr? Doch was steht diesem Gedanken im Weg? H ufig ist es ein nicht berwundenes Leid oder eine schwere Krise, die Sie in Ihren Grundfesten ersch ttert hat und nun tiefgreifende Fragen und ngste hervorruft - die Angst, nicht genug zu sein, die Angst vor Ablehnung, vielleicht sogar die Frage, welcher Sinn Ihrem Leben berhaupt zugrunde liegt. Diese Unsicherheiten sitzen tief und fressen sich (wie ein Monster) immer weiter in Ihr Selbstvertrauen hinein. Doch so muss es nicht sein. Es gibt einen Weg, wie Sie diese Selbstzweifel loswerden und endlich wieder aufatmen k nnen. Ein Weg gepflastert mit Selbstliebe Und dieser Weg ist gepflastert mit Selbstliebe, Achtsamkeit und Resilienz. Wie Sie ihn beschreiten und die Krise berwinden k nnen? Dabei hilft Ihnen Christian Horst mit seinem neuen Ratgeber "Seelengold: Die Magie der inneren Welt". In "Seelengold: Die Magie der inneren Welt" nimmt er Sie mit auf eine Reise in Ihr Innerstes. Er erinnert Sie an Ihr eigenes Licht und hilft Ihnen dabei, sich selbst, so wie Sie heute sind, besser kennen- und verstehen zu lernen. Dieses Buch hebt den Schleier, der Ihre eigene kleine Welt umgibt, und zeigt Ihnen die Gr nde auf, die f r Ihre gegenw rtige Situation verantwortlich sind. Doch es l sst Sie mit diesen Erkenntnissen nicht allein. Sie erhalten: - Ein Verst ndnis f r Ihre Situation und wie Sie mit ihr umgehen k nnen - Kleine, aber effektive L sungsans tze, um unangenehme Situationen aufzuarbeiten - Tiefgehende Unterst tzung durch bungen und Meditationen "Seelengold: Die Magie der inneren Welt" hilft Ihnen dabei, Ihr Selbstwertgef hl zu st rken und sich von hartn ckigen ngsten zu befreien. Erinnern Sie sich an Ihre eigene Gr e und finden Sie wieder zur ck zu sich selbst und Ihrem Platz im Leben.

PISA-undersogelser har vist det mange gange: Etniske minoritetsborn klarer sig darligt i den danske folkeskole. FN's komite mod racediskrimination, CERD, har kritiseret Danmark for forskelsbehandling af etniske minoritetselever og deres manglende reprAesentation i det danske curriculum. I Pa ulige fod viser kultursociolog Christian Horst, at der er en sammenhAeng mellem disse to forhold. Samfundets flerkulturalitet er usynlig i folkeskolens centrale styringstekster. Nar de etniske minoritetselever bliver synlige i teksterne, er det i sAerpositioner. Den etnisk danske elev er malestok for den normale elev og sAetter rammerne for en almen lAeringssituation, hvor de etniske minoritetselever er pa ulige fod med etnisk danske elever. Derfor kan man tale om institutionel og strukturel forskelsbehandling eller diskrimination. Christian Horst belyser, hvordan universelle vAerdier som ligestilling og ligebehandling underlAegges nationale interesser, der fungerer som et forsvar for og en legitimering af forskelsbehandling - i uddannelsessystemet og i hele samfundet. Det kommer til udtryk i fortolkningskampe om integration, der har afgorende indflydelse pa etniske minoritetsborns vilkar og muligheder i Danmark.