Dorte Rudi Andersen

Hvordan skaber vi trygge, udviklende og meningsfulde fællesskaber for de yngste børn? Med udgangspunkt i udviklingspsykologi og tilknytningsteori præsenterer denne bog en model for pædagogisk omsorg, der gør det muligt at aflæse børns signaler og handle med faglig dømmekraft i hverdagen. Omsorgsgrebet er udviklet i tæt dialog med pædagoger, ledere og forskere, og viser, hvordan omsorg er fundamentet for trivsel, læring og udvikling. Omsorgsgrebet fremmer børneperspektiver, og det fælles faglige sprog gør pædagogers tavse viden til en konkret faglighed, der kan reflekteres over og arbejdes med. Gennem cases og refleksionsspørgsmål får du inspiration til at styrke relationer, skabe tryghed og støtte børns initiativer – også når rammerne er pressede. Bogen giver inspiration til ledelse, forældresamarbejde og tværfaglig dialog, og den er skrevet til dig, der arbejder med små børn i dagtilbud, dagpleje eller i funktioner med støtte og udvikling tæt på praksis. Den samler viden, erfaring og nye perspektiver, så alle børn kan opleve sig som betydningsfulde deltagere i fællesskabet.

Leg for sjov og alvor – kort fortalt er en kuffert med 46 kort med kendte og mindre kendte lege. De inspirerer til, hvordan du kan stimulere 1-6-åriges følelsesmæssige og sociale udvikling. Legekortene er farvekoordinerede, så det er muligt at udvælge og strukturere lege, der passer til den aktuelle børnegruppes udviklingsniveauer. På hvert kort er der et perspektiv, der retter sig mod pædagogens selvagens. Her vil du kunne læse om, hvad man skal være særlig opmærksom på, når man igangsætter lege med henblik på det gældende udviklingsniveau. Kortsættet er et supplement til bogen Leg for sjov og alvor.

Leg for sjov og alvor - et neuroaffektivt perspektiv formidler helt konkret, hvordan man gennem leg understøtter barnets følelsesmæssige, personlige og sociale udvikling. Med afsæt i praksiseksempler fra daginstitutionen viser forfatterne, hvorfor og hvordan leg har så stor betydning for den følelsesmæssige og sociale udvikling både hos det enkelte barn og i børnegruppen. Bogen kommer ind på den nyeste legeforskning og bidrager hermed til vægtningen af leg i den styrkede pædagogiske læreplan. Som pædagog udvikler og udvikles man fagligt gennem relationen til kolleger, og bogen peger på, hvordan man kan støtte hinanden såvel kollegialt som personligt. Herudover tilbyder bogen et fyldigt og systematiseret legekatalog, der tager udgangspunkt i leg ud fra barnets nærmeste udviklingszone. Leg for sjov og alvor - et neuroaffektivt perspektiv er en længe ventet udgivelse, der viser, hvordan viden om neuroaffektiv udviklingspsykologi kan give støtte til den pædagogiske praksis.