Eija Salminen

– Så där, ja. Hoppa in i bilen nu allihop. Pappa håller upp dörren. Alla tre barnen, Olli, Sinikka och lillebror Petri sätter sig i baksätet på Mosse. Mosse är egentligen en bil av märket Moscovitch, men Olli har döpt bilen till Mosse. Äntligen är hela familjen på väg. Hela dagen har kompisar och släktingar varit och hälsat på. Det har varit både skratt och tårar när alla har sagt hejdå. Petri kramar hårt om katten som han har i famnen och vill inte släppa ifrån sig den. – Jag vill ta med Mirri, snyftar han, medan tårarna rinner nerför kinderna. – Jag också, men hon får det bättre hos farmor, säger mamma och lirkar försiktigt loss den mjuka, vita lilla katten ur Petris armar. Hon lämnar över Mirri till farmor och sätter sig sedan i framsätet i bilen bredvid pappa – No niin. Hypätkää autoon! Isä pitää auton ovea auki. Kaikki kolme lasta, Olli, Sinikka ja pikkuveli Petri kiipeävät Mossen takapenkille istumaan. Mosse on oikeastaan Moscovitch-merkkinen auto, mutta Olli kutsuu sitä Mosseksi. Vihdoinkin koko perhe on matkalla. Ystäviä ja sukulaisia on koko päivän käynyt kylässä hyvästelemässä. Petri halaa kissaa kovasti sylissään eikä halua päästää siitä irti. – Haluan ottaa Mirrin mukaan, Petri nyyhkyttää, ja kyyneleet vierivät poskille. – Minäkin olen surullinen siitä ettei Mirri saa tulla mukaan, mutta sillä on parempi olla mummin luona, äiti sanoo ja ottaa valkoisen ja pehmeän pienen kissan varovasti Petriltä. Äiti antaa Mirrin mummille ja hyppää sitten itse autoon isän viereen. .

Omahoitajuus työmenetelmänä kiinnostaa ja puhuttaa varhaiskasvattajia. Kokemukset työmenetelmästä ovat olleet myönteisiä ja rohkaisevia, käsitys oman työn merkityksestä on syventynyt ja työn kuormittavuuden tunne on vähentynyt. Omahoitajuuden myötä jokaisella ryhmän lapsella on vähintään yksi turvallinen ja pysyvä ihmissuhde. Työmenetelmän on myös todettu vahvistavan vanhempien osallisuutta ja luottamusta sekä kasvatuskumppanuutta. Omahoitajana päiväkodissa -kirjassa tuodaan esille työmenetelmän teoreettista taustaa ja toteuttamisen lähtökohtia. Keskiössä on kasvattajan oman ammatillisuuden ja pedagogisen tietoisuuden vahvistaminen. Omahoitajuuden perustana ovat koko kasvattajayhteisön yhteiset arvot ja sopimukset, mutta työmenetelmä edellyttää jokaisen kasvattajan henkilökohtaista sitoutumista työmenetelmän oppimiseen ja oman työnsä kehittämiseen. Kirjassa esitellään "pedagoginen pakki", johon on koottu työmenetelmän toteuttamisen keskeisimpiä asioita sekä ratkaisuja arkisiinkin haasteisiin. Kirjan tekijät Eija Salminen ja Kirsi Tynninen ovat työskennelleet pitkään päiväkodissa ja toteuttaneet työmenetelmää omassa työssään. Ammatillisten jatko-opintojen myötä (sosionomi AMK) he vakuuttuivat siitä, että omahoitajuus työmenetelmänä kiinnostaa laajasti koko varhaiskasvatuksen henkilöstöä. Kirjassa on koottu yhteen omahoitajuusmenetelmän teoriatietoa ja tekijöiden käytännön kokemuksia. Kirja soveltuu varhaiskasvattajille ja muille aiheesta kiinnostuneille uusien ajatuksien ja näkökulmien antajaksi ja innostajaksi.