Eila Kauppinen

Miten kunnallinen nuorisotyö on muuttunut 2000-luvulla? Miten koronapandemia vaikutti kunnalliseen nuorisotyöhön? Mitä koulu- ja oppilaitosnuorisotyö on käytännössä? Miten nuorisotyössä luodaan tiloja ja rakennetaan siltoja nuorille? Teoksessa avataan näkymä 2020-luvun alun kunnalliseen nuorisotyöhön. Se tarjoaa ensimmäisen valtakunnallisen tilastollisen katsauksen koulu- ja oppilaitosnuorisotyön määrään, tavoitteisiin ja menetelmiin sekä esittelee nuorisotyön yhteistyöverkostoja ja arvioinnin tapoja. Tutkimus perustuu kaikille Manner-Suomen nuorisotoimille lähetettyyn laajaan kyselyyn ja nuorisotyöntekijöiden työtään koskeviin kirjauksiin. Teos soveltuu erityisesti nuorisotyöstä mutta myös laajemmin nuoruudesta ja nuorten palveluista kiinnostuneille lukijoille.

Mitä on liikkuva nuorisotyö? Miten se määritellään, ja kuinka se asettuu kunnallisen nuorisotyön kehykseen erilaisissa ympäristöissä? Humanistisen ammattikorkeakoulun ja Nuorisotutkimusseuran yhteistyönä toteutetussa ja osallistuvaa havainnointiaineistoa hyödyntäneessä tutkimushankkeessa on määritelty liikkuvan nuorisotyön käsite yhdessä kentän toimijoiden kanssa sekä kuultu työmuotoon liittyviä kokemuksia niin nuorilta, nuorisotyön eri tason toimijoilta, yhteistyökumppaneilta kuin toiminnassa mukana olevilta vapaaehtoisilta. Tutkimushankkeessa on seurattu Aseman Lasten Wauto-toimintaa, ja raportissa kuvataan Wautojen toimintaa sekä liikkuvan työmuodon käsitteellistämistä ja paikkaa Suomessa tehtävän nuorisotyön kentässä.