Eric Carlström

Denna andra upplaga av boken har ett helt nytt upplägg. Boken består av sex delar, en för varje kärnkompetens. Varje del består i sin tur av fem kapitel; ett kapitel som beskriver kärnkompetensen generellt, ett kapitel som beskriver kärnkompetensen inom omvårdnad samt tre kapitel med exempel på praktiska tillämpningar inom specialistsjuksköterskans ansvars­områden. Boken har sin utgångspunkt i de sex kärnkompetenserna som är gemensamma för alla professioner inom hälso- och sjukvården; person­centrerad vård, samverkan i team, evidensbaserad vård, kvalitets­utveckling genom förbättringsarbete, säker vård och digital vård. Det finns internationell enighet om att dessa kompetenser är avgörande för hälso- och sjukvårdens utveckling. Det unika med boken är att den belyser dessa kompetenser ur ett omvårdnadsperspektiv och på en avancerad nivå. Avsikten är att boken ska bidra till en utveckling av ett gemensamt innehåll i specialistsjuksköterskeutbildningarna och till en utveckling av sjuk­sköterskans kompetens på avancerad nivå. Boken syftar till att både beskriva och problematisera vad omvårdnad på avancerad nivå kan vara. Boken vänder sig till dig som studerar på avancerad nivå eller arbetar inom specialistsjuksköterskans ansvarsområde och den är en fristående fortsättning på bokverket Omvårdnadens grunder.

Till den här tryckningen av bokens tredje upplaga, har en ny typ av papper använts. Detta gör att boken blivit tunnare jämfört med första tryckningen. Detta är den tredje reviderade och uppdaterade utgåvan av Omvårdnadens grunder. Samtidigt firar verket sitt 10 årsjubileum som det mest centrala läromedlet för sjuksköterskeprogrammet. Böckerna har utökats med flera nya kapitel. Forskningsunderlaget inom omvårdnad har växt och blivande sjuksköterskor står inför nya utmaningar i framtidens föränderliga vård. Exempelvis finns nu aktuella kapitel om egenvård, teknik och aspekter av omvårdnadsdiagnostik har också infogats i verket för att bättre rusta studenterna inför framtiden. De digitala verktyg som tillhör verket är helt omarbetade. Nya övningsmaterial, praktiska verktyg och pedagogiskt stöd för såväl lärare som studenter medföljer varje bok. Innehållet i de tre böckerna är ingen slump. Kapitlen är noga utvalda för att täcka in all den kompetens som den grundutbildade sjuksköterskan behöver i sitt yrke och ansvarsområde. Samtliga kapitel är baserade på aktuell forskning inom respektive område. Över 100 aktiva forskare, docenter och professorer står bakom detta viktiga standardverk för sjuksköterskeprogrammets alla tre år.

Detta är den andra omarbetade upplagan av Pedagogik för sjuksköterskor. Nytt i denna upplaga är att den kliniska handledningen har fått sitt viktiga utrymme och att sjuksköterskans hälsofrämjande arbete synliggörs. Kunskaper i pedagogik och didaktik är i dag helt nödvändiga för att patienter och närstående ska mötas av god omvårdnad. Men pedagogiken är också central för studenters, handledares och yrkesverksamma sjuksköterskors utbildning och kompetensutveckling. Boken täcker de delar som studenter, handledare och yrkesverksamma behöver avseende pedagogik. Sjuksköterskans yrkesutövande omfattar förmågan att bidra till patientens och närståendes lärande. Lärandet bygger på sjuksköterskans undervisning och information och på det stöd sjuksköterskan och vårdteamet ger patienten och närstående. Boken är i första hand avsedd för sjuksköterskans grundutbildning, men kan även användas i utbildning av specialistsjuksköterskor samt för yrkesverksamma och handledare.

Omvårdnadens grunder – Ansvar och utveckling syftar till att belysa omvårdnadens roll i ett förändrings- och samhällsperspektiv, sjuksköterskans ansvar, liksom viktiga förutsättningar för utveckling av hälso- och sjukvården. Boken ger en bild av det aktuella kunskapsläget och utmaningar för framtiden baserat på bidrag från 30 svenska experter, varav flertalet sjuksköterskor med doktorsexamen. Inledningsvis beskrivs omvårdnadens framväxt som disciplin och profession. Vidare diskuteras sjuksköterskans ansvar för evidensbaserade bedömningar och åtgärder. Viktiga kontextuella förutsättningar som ledarskap, vårdarbetets organisering, styrning och prioritering behandlas i särskilda avsnitt, liksom betydelsen av informella insatser av anhöriga och patientföreningar. Därefter belyses kunskapsanvändning, förbättringsoch patientsäkerhetsarbete, standardiserade vårdplaner och betydelsen av dessa insatser i utvecklingen av omvårdnaden. Fortsättningsvis diskuteras hur eHälsa kan stödja omvårdnadsarbetet och underlätta patienters och anhörigas aktiva medverkan och oberoende. Boken avslutas med en översikt av omvårdnadens betydelse i ett globalt perspektiv, sjuksköterskans roll i arbete med internationell hälsa, stöd för utsatta grupper och en hållbar utveckling.

Team är populära, inte minst inom vård, behandling och omsorg. Trots att det börjar bli en väl etablerad företeelse tycks team fortfarande stå för förnyelse och nytänkande. Teamarbete har således kommit att få en allt viktigare roll. I denna antologi behandlas frågor som: Varför uppstår team? Vad gör team nödvändiga? Vad är utmärkande för olika typer av team? Vad skapar väl fungerande team? Vilka effekter får teamarbete för verksamheten? Du som läsare bjuds på både kritiska betraktelser, utvecklingsspår och verktyg. Boken vänder sig till studerande och forskare vid högskolor och universitet samt till praktiskt verksamma inom vård-, behandlings- och omsorgsorganisationer. De olika kapitlen kan läsas fristående och ger var för sig en god bild av teamets funktion. Team i vård, behandling och omsorg förmedlar en unik insikt och förståelse kring teamarbetets betydelse, funktionssätt och utmaningar baserad på omfattande och mångårig forskning. Boken förtjänar därför att användas inom alla utbildningar på högskolenivå som är inriktade mot vård, behandling och omsorg. Stefan Tengblad, professor i företagsekonomi

Boken presenterar olika bidrag till kunskapsutvecklingen när det gäller samverkan för hälsa och välfärd. Det handlar om teoretiska bidrag såväl som forskningsresultat och praktiska erfarenheter av samverkan. Boken behandlar samverkan mellan olika professioner och organisationer inom hälso- och sjukvård, folkhälsoarbete, vård och omsorg för äldre, psykiatri och miss­bruksvård, arbetslivsinriktad rehabilitering, stöd till utsatta barn och ungdomar samt samverkan på olycksplatser. Genomgående behandlas olika teoretiska frågeställningar i samband med organisering, ledning, utveckling och utvärdering av samverkan. Dessutom behandlas en rad principiella frågor om välfärdssystemets utveckling och betydelsen av samverkan för att möta de komplexa behoven i det postindustriella samhället. Ett stort antal forskare från det svenska nätverket för forskning om samverkan medverkar i denna bok. Det finns även bidrag från norska och danska forskare inom området. Det är forskare från olika vetenskapliga discipliner. Dessutom medverkar personer med praktisk erfarenhet av samverkan. Om samverkan vänder sig till studerande vid universitet och hög­skolor samt till personer som är praktiskt verksamma inom hälso- och sjukvård och andra välfärdsområden, där gränsöverskridande samverkan blir ett allt viktigare inslag i verksamheten.