Erich Leitner

Der Wert der Bildung, die durch die Hochschulen vermittelt wird, ist seit langerer Zeit in das Kreuzfeuer der Kritik geraten. Die Auseinandersetzung uber dieses Thema dauert bis zum heutigen Tage an. Daher setzt sich die vorliegende Reihe das Ziel, diese Diskussion durch Beitrage von Fachleuten verschiedener Richtungen weiterzufuhren und zu vertiefen. Der hier vorgelegte Bd. 1 befasst sich mit der Geschichte und der neueren Entwicklung der Hochschuldidaktik, mit der Bildungstheorie W. von Humboldts, mit dem Verhaltnis von Philosophie und Hochschuldidaktik sowie mit Wissenschaftsdidaktik."

Die Diskussion uber Probleme der deutschen Universitat entbehrt heute weitestgehend der Sachkenntnis uber Grundlagen und historische Entwicklung dieser Institution und des mit dieser Entwicklung verbundenen padagogischen Ideen- und Erkenntnispotentiales. Dieses Defizit versucht die vorliegende historisch-padagogische Studie durch die Darstellung des gegenseitigen Beziehungsverhaltnisses zwischen der deutschen Universitat und den verschiedenen Ausformungen hochschul-padagogischer Arbeit (u.a. Hodegetik, Hochschulpadagogik, Hochschuldidaktik) im Zeitraum 1800-1968 auszugleichen."