Erik Flygare

Våld och andra kränkningar, i synnerhet inom nära relationer, drabbar inte urskillningslöst. Vissa grupper utsätts oftare och har mindre resurser för att hantera utsattheten. En sådan grupp är barn och unga. Den här boken lyfter fram och diskuterar olika former av våld och kränkningar som barn och unga kan utsättas för inom ramen för de sociala relationer de ingår i. Bokens första del beskriver, diskuterar och problematiserar vad som karakteriserar barns och ungas utsatthet i olika sammanhang, såsom i familjen, i skolan, i kärleksrelationer, på fritiden, i det offentliga och på nätet. Den andra delen behandlar hur utsattheten kan förstås och förebyggas, samt hur utsatta barn och unga kan bemötas och stödjas. Boken är i första hand skriven för yrkesverksamma och studerande inom socialt arbete och synliggör nyare, svensk forskning på området med fokus på nära relationer i barns och ungas liv, relationer som kan vara våldsamma, kränkande och skadliga men också potentiellt stödjande och hjälpande.

Skolan är en arena för en rad konflikter på olika nivåer – mellan elever, lärare, föräldrar och ledning men också i ett samhälleligt och ideologiskt perspektiv. Läraren befinner sig i och ska i sin vardag hantera det korstryck som olika konflikter ger upphov till. Den här antologin belyser konflikterna i skolan utifrån en rad olika perspektiv, från samhällets makrosystem till skolans mikrosystem. Den röda tråden utgörs av reflektioner om de konflikter som uppstår i och runt skolverksamheten, hur och varför de uppstår och hur skolan och läraren kan agera i förhållande till dem, både för att utveckla, förebygga, hantera, hjälpa och stoppa. Vissa kapitel utgår från vetenskapliga forskningsrön, andra kapitel har stöd i beprövade erfarenheter. Tillsammans bildar kapitlen en väv som belyser den mångfacetterade skolverksamheten, komplexiteten i dess konfliktytor och hur ett utvecklande och förebyggande arbete kan se ut. Antologin vänder sig till lärarstuderande, lärare, skolledare och annan personal som arbetar i skolverksamheten och vill eller känner behov av att utveckla sin förståelse för konflikter och konflikthantering i skolan. Den kan också vara intressant för förvaltningsledningar och beslutsfattare. Varje kapitel ger förslag på vidare läsning inom det behandlade området samt frågor som hjälp för att diskutera kapitlet exempelvis under utbildning eller i arbetslaget.