Tässä julkaisussa hahmotetaan kokonaiskuvaa suomalasien perusopetuksen opetussuunnitelman rakenteesta ja sen kehittämismahdollisuuksista. Tutkimuksen keskiössä ovat opetussuunnitelmissa esitetyn sisällön ja opetussuunnnitelmissa ilmentyvän pedagogiikan lähtökohdat, piirteet ja niiden väliset suhteet.