Frank Donoghue

Neue Wege gehen Bände 1 und 2 Motivierende Storylines Sarah, Emma, Tom und Jamie: Die "Helden" von 'New Highlight' besuchen dieselbe Schule in Exeter; mit ihren Erlebnissen können sich deutsche Schüler/innen sofort identifizieren. Kommunikative Fertigkeiten Hörverstehen, Hör-/Sehverstehen, Sprechen, Lesen, Schreiben und Sprachmittlung stehen im Mittelpunkt. In kleinen Schritten werden die Lernenden mit diesen Fertigkeiten vertraut gemacht. Methodenkompetenz Die Schüler/innen lernen, sich mit Texten auseinanderzusetzen und dabei eigene Lernstrategien zu entwickeln. Der Umgang mit alphabetischen Wörterlisten sowie das Erstellen von Wortfeldern und 'networks' spielen eine wichtige Rolle in Band 1. In Band 2 schreiben die Schüler/innen, unterstützt durch viele Hilfsangebote, eigene kleine Texte. Auf induktivem Weg werden sie mit neuen Strukturen bekannt gemacht und entdecken - stark gelenkt - die Regeln dafür selbst. Handlungsorientierung Mit spielerischen Elementen wie 'class projects ' oder 'games' setzen die Kinder das Gelernte handlungsorientiert um. Bandstruktur Die Bände 1 und 2 haben einen deutlich kürzeren Pflicht-Teil als bisher. Band 1 besteht aus einem Einstiegsteil und 5 Units, Band 2 aus 6 Units. 'Extra Practice ' und ' Extra Reading:' Diese fakultativen Teile vertiefen - nach Leistungsstand differenziert - Strukturen und üben Lerntechniken beim Umgang mit Texten. So vermeidet die Lehrkraft Überhänge, gleichzeitig können Lerngruppen individuell gefördert werden. Besonderes Kennzeichen von Band 1: Aufgreifen von Fremdsprachenkenntnissen aus der Grundschule Die Einstiegs-Unit 'A new start ' knüpft an Vorkenntnisse aus dem Fremdsprachenfrühbeginn der Grundschule an und entwickelt sie weiter. Eine wesentliche Rolle spielt dabei das Hörverstehen, das die Kinder aus der Grundschule mitbringen. Band 3 Dieser Band ist in verschiedenen Regionen Großbritanniens und in Irland angesiedelt. Das Training der kommunikativen Fertigkeiten wird auf vier 'Skills Training-' Seiten erweitert. In allen fünf Units und der fakultativen Unit 6 gibt es Differenzierungsangebote für Lernstärkere. Band 4 Dieser Band spielt in den USA. Die vier Skills werden intensiv geübt, ein Schwerpunkt liegt dabei auf 'Writing' . Alle Skills-Seiten enthalten die relevanten Aufgabenformate der Abschlussprüfung; zusätzlich gibt es im hinteren Teil 'Test Practice ' als Prüfungsvorbereitung. (Ausgabe Baden-Württemberg: jede Pflicht-Unit enthält eine 'Extra Unit ' für die Werkrealschüler/innen.) Band 5 Zwei Units sind englischsprachigen Ländern - den USA und Australien - gewidmet; zwei Units sind themenorientiert: Im Mittelpunkt stehen künftige Berufe ( 'Looking ahead' ) und Teenagerprobleme ( 'Under pressure?' ). Der Skills-Bereich bildet den Kern jeder Unit, der 'Extra Practice' -Teil pro Unit wird um zwei Seiten erweitert. Prüfungsvorbereitung ist in allen Buchteilen zentraler Bestandteil. Die Baden-Württemberg-Ausgabe bietet insgesamt 5 'Extra Units' mit zusätzlichen Inhalten für die Werkrealschule an. Das Onlineangebot: www.new-highlight.de Diese Website ist auf 'New Highlight,' Band 1 bis 4 zugeschnitten und wird laufend ergänzt. Servicematerial für Lehrkräfte: - Bild- und Wortkarten für die ersten Units (Band 1) - Arbeitsblätter zu ausgewählten Wordbanks - Didaktische Hinweise zu den Schülerübungen online - Stoffverteilungspläne und Synopsen Schülerübungen online: - Pro Band sechs interaktive Übungen zu jeder Unit, die den Lehrwerkstoff aufgreifen und vertiefen - Internetprojekte, passend zu den Units und sprachlich angemessen (ab Band 2)

Neue Wege gehen Bände 1 und 2 Motivierende Storylines Sarah, Emma, Tom und Jamie: Die "Helden" von 'New Highlight' besuchen dieselbe Schule in Exeter; mit ihren Erlebnissen können sich deutsche Schüler/innen sofort identifizieren. Kommunikative Fertigkeiten Hörverstehen, Hör-/Sehverstehen, Sprechen, Lesen, Schreiben und Sprachmittlung stehen im Mittelpunkt. In kleinen Schritten werden die Lernenden mit diesen Fertigkeiten vertraut gemacht. Methodenkompetenz Die Schüler/innen lernen, sich mit Texten auseinanderzusetzen und dabei eigene Lernstrategien zu entwickeln. Der Umgang mit alphabetischen Wörterlisten sowie das Erstellen von Wortfeldern und 'networks' spielen eine wichtige Rolle in Band 1. In Band 2 schreiben die Schüler/innen, unterstützt durch viele Hilfsangebote, eigene kleine Texte. Auf induktivem Weg werden sie mit neuen Strukturen bekannt gemacht und entdecken - stark gelenkt - die Regeln dafür selbst. Handlungsorientierung Mit spielerischen Elementen wie 'class projects ' oder 'games' setzen die Kinder das Gelernte handlungsorientiert um. Bandstruktur Die Bände 1 und 2 haben einen deutlich kürzeren Pflicht-Teil als bisher. Band 1 besteht aus einem Einstiegsteil und 5 Units, Band 2 aus 6 Units. 'Extra Practice ' und ' Extra Reading:' Diese fakultativen Teile vertiefen - nach Leistungsstand differenziert - Strukturen und üben Lerntechniken beim Umgang mit Texten. So vermeidet die Lehrkraft Überhänge, gleichzeitig können Lerngruppen individuell gefördert werden. Besonderes Kennzeichen von Band 1: Aufgreifen von Fremdsprachenkenntnissen aus der Grundschule Die Einstiegs-Unit 'A new start ' knüpft an Vorkenntnisse aus dem Fremdsprachenfrühbeginn der Grundschule an und entwickelt sie weiter. Eine wesentliche Rolle spielt dabei das Hörverstehen, das die Kinder aus der Grundschule mitbringen. Band 3 Dieser Band ist in verschiedenen Regionen Großbritanniens und in Irland angesiedelt. Das Training der kommunikativen Fertigkeiten wird auf vier 'Skills Training-' Seiten erweitert. In allen fünf Units und der fakultativen Unit 6 gibt es Differenzierungsangebote für Lernstärkere. Band 4 Dieser Band spielt in den USA. Die vier Skills werden intensiv geübt, ein Schwerpunkt liegt dabei auf 'Writing' . Alle Skills-Seiten enthalten die relevanten Aufgabenformate der Abschlussprüfung; zusätzlich gibt es im hinteren Teil 'Test Practice ' als Prüfungsvorbereitung. (Ausgabe Baden-Württemberg: jede Pflicht-Unit enthält eine 'Extra Unit ' für die Werkrealschüler/innen.) Band 5 Zwei Units sind englischsprachigen Ländern - den USA und Australien - gewidmet; zwei Units sind themenorientiert: Im Mittelpunkt stehen künftige Berufe ( 'Looking ahead' ) und Teenagerprobleme ( 'Under pressure?' ). Der Skills-Bereich bildet den Kern jeder Unit, der 'Extra Practice' -Teil pro Unit wird um zwei Seiten erweitert. Prüfungsvorbereitung ist in allen Buchteilen zentraler Bestandteil. Die Baden-Württemberg-Ausgabe bietet insgesamt 5 'Extra Units' mit zusätzlichen Inhalten für die Werkrealschule an. Das Onlineangebot: www.new-highlight.de Diese Website ist auf 'New Highlight,' Band 1 bis 4 zugeschnitten und wird laufend ergänzt. Servicematerial für Lehrkräfte: - Bild- und Wortkarten für die ersten Units (Band 1) - Arbeitsblätter zu ausgewählten Wordbanks - Didaktische Hinweise zu den Schülerübungen online - Stoffverteilungspläne und Synopsen Schülerübungen online: - Pro Band sechs interaktive Übungen zu jeder Unit, die den Lehrwerkstoff aufgreifen und vertiefen - Internetprojekte, passend zu den Units und sprachlich angemessen (ab Band 2)

"What makes the modern university different from any other corporation?" asked Columbia's Andrew Delbanco recently in the New York Times. "There is more and more reason to think: less and less," he answered. In this provocative book, Frank Donoghue shows how this growing corporate culture of higher education threatens its most fundamental values by erasing one of its defining features: the tenured professor. Taking a clear-eyed look at American higher education over the last twenty years, Donoghue outlines a web of forces—social, political, and institutional—dismantling the professoriate. Today, fewer than 30 percent of college and university teachers are tenured or on tenure tracks, and signs point to a future where professors will disappear. Why? What will universities look like without professors? Who will teach? Why should it matter? The fate of the professor, Donoghue shows, has always been tied to that of the liberal arts —with the humanities at its core. The rise to prominence of the American university has been defined by the strength of the humanities and by the central role of the autonomous, tenured professor who can be both scholar and teacher. Yet in today's market-driven, rank- and ratings-obsessed world of higher education, corporate logic prevails: faculties are to be managed for optimal efficiency, productivity, and competitive advantage; casual armies of adjuncts and graduate students now fill the demand for teachers. Bypassing the distractions of the culture wars and other "crises," Donoghue sheds light on the structural changes in higher education—the rise of community colleges and for-profit universities, the frenzied pursuit of prestige everywhere, the brutally competitive realities facing new Ph. D.s —that threaten the survival of professors as we've known them. There are no quick fixes in The Last Professors; rather, Donoghue offers his fellow teachers and scholars an essential field guide to making their way in a world that no longer has room for their dreams.

"What makes the modern university different from any other corporation?" asked Columbia's Andrew Delbanco recently in the New York Times. "There is more and more reason to think: less and less," he answered. In this provocative book, Frank Donoghue shows how this growing corporate culture of higher education threatens its most fundamental values by erasing one of its defining features: the tenured professor. Taking a clear-eyed look at American higher education over the last twenty years, Donoghue outlines a web of forces—social, political, and institutional—dismantling the professoriate. Today, fewer than 30 percent of college and university teachers are tenured or on tenure tracks, and signs point to a future where professors will disappear. Why? What will universities look like without professors? Who will teach? Why should it matter? The fate of the professor, Donoghue shows, has always been tied to that of the liberal arts —with the humanities at its core. The rise to prominence of the American university has been defined by the strength of the humanities and by the central role of the autonomous, tenured professor who can be both scholar and teacher. Yet in today's market-driven, rank- and ratings-obsessed world of higher education, corporate logic prevails: faculties are to be managed for optimal efficiency, productivity, and competitive advantage; casual armies of adjuncts and graduate students now fill the demand for teachers. Bypassing the distractions of the culture wars and other "crises," Donoghue sheds light on the structural changes in higher education—the rise of community colleges and for-profit universities, the frenzied pursuit of prestige everywhere, the brutally competitive realities facing new Ph. D.s —that threaten the survival of professors as we've known them. There are no quick fixes in The Last Professors; rather, Donoghue offers his fellow teachers and scholars an essential field guide to making their way in a world that no longer has room for their dreams.

Neue Wege gehen Bände 1 und 2 Motivierende Storylines Sarah, Emma, Tom und Jamie: Die "Helden" von 'New Highlight' besuchen dieselbe Schule in Exeter; mit ihren Erlebnissen können sich deutsche Schüler/innen sofort identifizieren. Kommunikative Fertigkeiten Hörverstehen, Hör-/Sehverstehen, Sprechen, Lesen, Schreiben und Sprachmittlung stehen im Mittelpunkt. In kleinen Schritten werden die Lernenden mit diesen Fertigkeiten vertraut gemacht. Methodenkompetenz Die Schüler/innen lernen, sich mit Texten auseinanderzusetzen und dabei eigene Lernstrategien zu entwickeln. Der Umgang mit alphabetischen Wörterlisten sowie das Erstellen von Wortfeldern und 'networks' spielen eine wichtige Rolle in Band 1. In Band 2 schreiben die Schüler/innen, unterstützt durch viele Hilfsangebote, eigene kleine Texte. Auf induktivem Weg werden sie mit neuen Strukturen bekannt gemacht und entdecken - stark gelenkt - die Regeln dafür selbst. Handlungsorientierung Mit spielerischen Elementen wie 'class projects ' oder 'games' setzen die Kinder das Gelernte handlungsorientiert um. Bandstruktur Die Bände 1 und 2 haben einen deutlich kürzeren Pflicht-Teil als bisher. Band 1 besteht aus einem Einstiegsteil und 5 Units, Band 2 aus 6 Units. 'Extra Practice ' und ' Extra Reading:' Diese fakultativen Teile vertiefen - nach Leistungsstand differenziert - Strukturen und üben Lerntechniken beim Umgang mit Texten. So vermeidet die Lehrkraft Überhänge, gleichzeitig können Lerngruppen individuell gefördert werden. Besonderes Kennzeichen von Band 1: Aufgreifen von Fremdsprachenkenntnissen aus der Grundschule Die Einstiegs-Unit 'A new start ' knüpft an Vorkenntnisse aus dem Fremdsprachenfrühbeginn der Grundschule an und entwickelt sie weiter. Eine wesentliche Rolle spielt dabei das Hörverstehen, das die Kinder aus der Grundschule mitbringen. Band 3 Dieser Band ist in verschiedenen Regionen Großbritanniens und in Irland angesiedelt. Das Training der kommunikativen Fertigkeiten wird auf vier 'Skills Training-' Seiten erweitert. In allen fünf Units und der fakultativen Unit 6 gibt es Differenzierungsangebote für Lernstärkere. Band 4 Dieser Band spielt in den USA. Die vier Skills werden intensiv geübt, ein Schwerpunkt liegt dabei auf 'Writing' . Alle Skills-Seiten enthalten die relevanten Aufgabenformate der Abschlussprüfung; zusätzlich gibt es im hinteren Teil 'Test Practice ' als Prüfungsvorbereitung. (Ausgabe Baden-Württemberg: jede Pflicht-Unit enthält eine 'Extra Unit ' für die Werkrealschüler/innen.) Band 5 Zwei Units sind englischsprachigen Ländern - den USA und Australien - gewidmet; zwei Units sind themenorientiert: Im Mittelpunkt stehen künftige Berufe ( 'Looking ahead' ) und Teenagerprobleme ( 'Under pressure?' ). Der Skills-Bereich bildet den Kern jeder Unit, der 'Extra Practice' -Teil pro Unit wird um zwei Seiten erweitert. Prüfungsvorbereitung ist in allen Buchteilen zentraler Bestandteil. Die Baden-Württemberg-Ausgabe bietet insgesamt 5 'Extra Units' mit zusätzlichen Inhalten für die Werkrealschule an. Das Onlineangebot: www.new-highlight.de Diese Website ist auf 'New Highlight,' Band 1 bis 4 zugeschnitten und wird laufend ergänzt. Servicematerial für Lehrkräfte: - Bild- und Wortkarten für die ersten Units (Band 1) - Arbeitsblätter zu ausgewählten Wordbanks - Didaktische Hinweise zu den Schülerübungen online - Stoffverteilungspläne und Synopsen Schülerübungen online: - Pro Band sechs interaktive Übungen zu jeder Unit, die den Lehrwerkstoff aufgreifen und vertiefen - Internetprojekte, passend zu den Units und sprachlich angemessen (ab Band 2)