Gerhard Riedl

Wie Wirklichkeit auf Theorie, Ideale auf B rokratie und Ignoranz treffen, kann man als Lehrer an einem Gymnasium t glich erleben. Beim Autor Gerhard Riedl waren es fast 35 Jahre. Der Schmerz, Dinge umsetzen zu sollen, die nicht funktionieren k nnen - und das noch mit untauglichen Mitteln - wird geringer, wenn man sie aufschreibt. Dabei kommt es voraussichtlich zu Satire. So entstanden zwischen 1982 und 2015 ber 60 Glossen f r diverse Zeitschriften, vor allem die eines Lehrerverbands. Der Autor hat einen Gro teil davon nun berarbeitet und mit aktuellen Zwischentexten versehen. Vieles war schon damals schlimm - und nur wenig hat sich seither verbessert, im Gegenteil Gerhard Riedl geht ziemlich gerecht vor: Alle Beteiligten - Kollegen, Sch ler, Eltern, Journalisten, Erziehungswissenschaftler, Bildungsminister und vor allem Schulleiter erhalten die verdiente Dosis an pechschwarzem Humor. Zu lachen gibt es - au er f r die jeweils Betroffenen - mehr als genug. Die Vorliebe des Verfassers f r gro e Kollegen wie Tucholsky und K stner ist un bersehbar - und daher startet sein "Fliegendes Glossenzimmer" zu einem Rundflug ber den allt glichen Bildungswahnsinn, den leider noch zu viele ernstnehmen. Dabei war und ist der Autor Lehrer aus Leidenschaft: Schule ist f r ihn der einzige Aufzug, mit dem man in unserer Gesellschaft von unten nach ganz oben gelangen kann - unabh ngig von sozialer Schicht und Herkunft. So der Lift denn nicht steckenbleibt.

Wieso bewirkt der gleiche Trick beim einen Zauberk nstler kaum Applaus, w hrend der andere daf r bejubelt wird? Gerhard Riedls Antwort: Weil das "Wie", also die Art der Pr sentation, entscheidet. Die Pers nlichkeit des Vorf hrenden bewirkt spannende Unterhaltung, nicht seine Requisiten - der Star sind Sie Zur Gestaltung einer berzeugenden Rolle muss man viele Aspekte in Einklang bringen: Kleidung, B hnenbild, verbale Darstellung, K rpersprache, Tempo und Rhythmus des Ablaufs, Publikumskontakt und vor allem die Ausl sung von Emotionen, um die Zuseher von der Suche nach Erkl rungen abzubringen. Anhand von Beispielen aus beinahe drei ig Jahren eigener Zauberei zeigt Ihnen der Autor, wie man Effektfolgen so gestalten kann, dass nicht der "Trick" im Vordergrund steht, sondern dessen Erlebniswert. Ein gro es Kapitel ist einer ganz eigenen Welt, der Zauberei f r Kinder, gewidmet. Gerade hierbei sind die schauspielerischen und psychologischen Gesichtspunkte weit wichtiger als die Auswahl der Kunstst cke Wie kommt man zu Engagements und gestaltet den Kundenkontakt? Auch f r das oft untersch tzte "Drumherum" von Werbung ber Vertragsgestaltung bis Vorf hrbedingungen erhalten Sie eine F lle realistischer Tipps aus der Erfahrung von fast tausend Auftritten. F hren Sie in Zukunft keine R tsel vor, sondern erf llen Sie die Tr ume Ihrer Zuschauer