Git Blomberg

Den här boken handlar om förskolan som lärmiljö för alla barn och i synnerhet för barn i behov av särskilt stöd. Syftet är att belysa vikten av att upptäcka barn som behöver stöd tidigt, och hur olika insatser kan planeras och organiseras för att gynna delaktighet, engagemang och lärande för alla barn i förskolan. Den bygger på svensk och internationell forskning och fyller ett tomrum avseende kunskap kring barn i behov av särskilt stöd i förskolan och deras aktiva engagemang i förskolans vardag. Boken är indelad i tre delar: • Förutsättningar för barns delaktighet och engagemang i förskolan.• Att skapa en inkluderande lärmiljö i förskolan.• Tidig intervention och samverkan runt barn i behov av särskilt stöd. Förskollärare och annan personal i förskolan, specialpedagoger och andra som arbetar med tidigt stöd till barn i förskolan har nytta av boken i sitt arbete liksom lärare och studenter i förskollärarutbildningen. Den är också av intresse för skoladministratörer, politiker och andra som är intresserade av förskolan som lärmiljö för alla barn.

En morgon vill storebror och lillasyster inte äta. Då, helt plötsligt, får de besök av en liten älva som förtrollar gröten genom en magisk formel. Den magiska gröten kan nu smaka precis som syskonen vill! Men hur vill de att den ska smaka?

Harpalten är en liten skogshare som är nyfiken på världen utanför sin jordhåla. Vad kan det finnas bakom de stora träden lite längre bort? En dag tar nyfikenheten över och den lilla haren skuttar i väg. I den stora skogen får harpalten uppleva ett äventyr som både är spännande och skrämmande.