Heinrich Kaiser

Schulangst, Schulunlust, Schulversagen, Numerus clausus etc. sind gangige Schlagworte bildungspolitischer Diskussionen. Beratungsstellen berichten von psychischen und korperlichen Symptomen, die sie mit der Schule in Verbindung bringen. Schulversaumnisse und Schulangst sind daher im Zusammenhang mit verschiedenen Faktoren zu sehen, die auf sie einen Einfluss haben konnen. Die korrelativen und varianzanalytischen Untersuchungen, die statistisch bedeutsam sind, konzentrieren sich in dieser Arbeit auf Schulleistung, Intelligenz, Lehrerverhalten, Schulart, Geschlecht und Klassenstufe."