Læsning til tiden
Anna Karlskov Skyggebjerg; Jesper Bremholm; Kristiane Hauer; Holger Juul; Anne-Mette Veber Nielsen; Helle Bundgaard Svendsen; Marianne Eskebæk Larsen; Peter Heller Lützen; Nina Berg Gøttsche; Louise Rønberg; Dorthe Carlsen; Morten Tannert; Stine Fuglsang Engmose; Marie Wolter Bertelsen; Jacob Spangenberg; Henriette Romme Lund; Charlotte Folkmann Reusch; Katja Sørensen Vilien; Minna Nørgaard Bruun; Anne Holmen
Gyldendal
2026
nidottu
Denne bog er en antologi, som præsenterer aktuel viden om læsning fra mange vinkler. Grundlaget er nyere forskning, der belyser børn og unges læsning i skole og fritid. Bogen handler blandt andet om begynderlæsning, læsedidaktik, valg af læremidler, faglig læsning, sprogvanskeligheder, læsefordybelse, digital læsedidaktik, flersprogede klasserum, læselyst, billedlitteratur, dannelse, børnelitteratur og læsning med kunstig intelligens som makker. Bogen er skrevet af forskere med tilknytning til Nationalt Videncenter for Læsning, og målgruppen er alle undervisere, studerende og praktikere, der interesserer sig for læsning.