Menschenrechte - Bildung - Religion. Die vorliegende Arbeit bezieht diese drei in der gegenw rtigen Gesellschaft hochrelevanten Felder systematisch aufeinander und fragt von hier aus nach den spezifischen Potentialen und Herausforderungen ffentlicher religi ser Bildung f r Menschenrechtsbildung. Die Pluralit t der Weltanschauungen und Werte stellt die Gesellschaft, die (Bildungs-)Politik sowie die religi sen und weltanschaulichen Gemeinschaften vor bildungs- und schulpolitische, p dagogische und theologische Herausforde rungen. Diese Publikation diskutiert anhand der Menschenrechtsbildung die Grundsatzfrage, wie sich ffentliche religi se Bildung denken und gestalten l sst, sodass sie f r eine religi s und weltanschaulich plurale Gesellschaft nicht nur vertretbar, sondern dieser Gesellschaft auch in Bezug auf Zukunfts- und Friedensf higkeit f rderlich ist.
