Jenny Kallstenius

Den valfrihets- och friskolereform som genomfördes i Sverige under början av 1990-talet förändrade grundskoleväsendet på ett genomgripande sätt. Allt fler friskolor etablerades och konkurrensen mellan skolor ökade. Det fria skolvalet gav dessutom upphov till elevströmmar mellan olika stadsdelar samt mellan kommunala skolor och friskolor. I avhandlingen analyseras utvecklingen på tre kommunala grundskolor i Stockholms innerstad. Skolorna präglas dels av ett påtagligt inflöde av elever från socialt utsatta förortsområden, dels av ett utflöde av elever som bor inom skolornas upptagningsområden som söker till andra kommunala skolor eller friskolor. Analysen problematiserar det fria skolvalet i relation till det segregerade sociogeografiska rummet samt i samhället existerande sociala hierarkier och diskurser. Jenny Kallstenius är sociolog och verksam vid Stockholms universitet. Hennes huvudsakliga forskningsintressen handlar om urban utveckling, skola, segregation, integration och identitetsskapande.

Klyftan mellan de bäst bemedlade och de mest utsatta fortsätter att öka i Sverige och får bland annat tydliga rumsliga konsekvenser i städerna ? somliga områden anses åtråvärda, andra inte. Den som är hänvisad till en stigmatiserad adress riskerar att bli stämplad som en förlorare från första början, medan de resursstarka kan välja var de vill bo och med vilka deras barn ska gå i skola. På detta sätt förstärks och reproduceras social ojämlikhet från generation till generation. Denna antologi undersöker de konsekvenser som denna samhällsomvandling och stadsutveckling har haft för skolan och för elevernas upplevelse av det urbana rummet. Hur har skolorna hanterat de marknadsvillkor som i allt högre grad bestämmer deras verksamhet? Vilka följder får glappet mellan den officiella valfrihetsretoriken och den dagliga skolverksamhetens ekonomiska och sociala villkor? Hur påverkas skolorna av den symboliska laddning som själva stadsrummet numera har kommit att få? Och hur ser eleverna på sig själva och sin skolgång i ljuset av denna ojämlikhetens geografi?