Jesper Andreasson

This book investigates how schools deal with racism and extremism, focusing on everyday life, students, and the surrounding community and geographical area. There is a lack of clarity on how racism and extremism should be managed in schools. Through extensive ethnographical data, interviews, and focus group interviews with students and school staff in mill towns and racist strongholds in Sweden, this book focuses on how racism and right-wing extremism are enacted, played out, and dealt with. It draws on theories of everyday and institutional racism as well as institutional ethnography. Formal and informal school strategies and pedagogical interventions intended to manage recurring problems in schools are discussed. The text offers a deeper insight into how racism and right-wing/neo-Nazism extremism are enacted and confronted in a rural Swedish school context and beyond. This book will be of interest to students of Terrorism Studies, Sociology, Cultural Studies, and Security Studies.

This book applies perspectives of hope to understand the precariousness, suffering, and agency of people seeking asylum. With attention to the restrictions and austerity politics that have characterised public policy following the significant rise in asylum applications in 2015, it draws on longitudinal ethnographic fieldwork in the Swedish asylum context, together with data collected in other European countries, to explore how the circumstances of those navigating asylum processes evolve and connect to their notions of hope and the future. Departing from the ambiguities and fragility surrounding hope in the asylum context, Hope and Asylum analyses people’s lived experiences and their navigation of uncertainty and precariousness during the migration process. While hope can provide individuals with support and empowerment, it can also cause pain and be exploited by authorities to control and disempower. The book argues that critically scrutinising current asylum regimes and exposing the enduring emotional and embodied scars they inflict through the bureaucratic violence of welfare states is essential for mobilising efforts toward social justice and human rights. Demonstrating the importance of hope and related concepts to our understanding of daily life experiences, social interaction, and precariousness within the asylum context, it will appeal to scholars across the social sciences with interests in migration and diaspora, immigration policy, refugee studies, and asylum regimes. Book: The Open Access version of this book, available at http://www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives (CC-BY-NC-ND) 4.0 license.

This book provides a rich, multidimensional analysis of how prostate cancer is lived, treated, and perceived by different actors through the stages of care, rehabilitation, and recovery. Furthermore, it focuses on how side effects, such as urinary leakage and impotence, affects the construction of masculinity. Though the book foregrounds men treated for prostate cancer, it also includes the voices of partners and health care professionals, such as urologists, contact nurses, and sexual health counsellors. The focus is on both phenomenological aspects of prostate cancer—how the disease affects men’s self-perception and lifestyle—and on sociological aspects—that is, how gender and masculinity are understood and negotiated in social situations/interactions. Situated within the field of critical studies on men and masculinity the book engages in an intersectional analysis of the relationship between prostate cancer, class, and ageing masculinities, as well as providing an analysis of the complex relational triad created when voices of treated men, their partners, and health care professionals are brought together.

Vad innebär ett vetenskapligt förhållningssätt? I den här boken får du en inblick i vad som menas med vetenskapligt tänkande och hur det vetenskapliga hantverket kan utföras. På ett översiktligt och lättillgängligt sätt beskrivs hur datamaterial kan samlas in, bearbetas och analyseras med olika kvantitativa, kvalitativa och internetbaserade metoder. Med hjälp av konkreta exempel redogör författarna för de styrkor och begränsningar som utmärker olika vetenskapliga metoder. Men detta är inte enbart en metodbok, utan också en bok som tar ett vidare grepp om det vetenskapliga arbetet och dess grunder - med diskussioner om vilka kvalitetskrav som ställs på vetenskapliga studier, forskningsetik och vad det egentligen innebär att ha ett kritiskt tänkande. Det vetenskapliga arbetets grunder är avsedd för grundläggande högskole- och universitetsutbildning inom humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnen, samt för lärarutbildningen.

Hur är det att drabbas av prostatacancer? Vilka förändringar i vardagsliv och nära relationer för sjukdomen med sig? Genom att lyssna till drabbade män, deras partner och hälso- och sjukvårdspersonal har författarna till denna bok satt människors erfarenheter av att diagnostiseras, behandlas för och genomgå rehabilitering efter prostatacancer i centrum. Ett centralt tema i boken är manlighet. Behandling för prostatacancer för nästan alltid med sig kroppsliga biverkningar såsom urininkontinens och impotens. Dessa biverkningar påverkar sociala och intima relationer och upplevelsen av just manlighet. Strategierna för att hantera den nya livssituationen kan variera stort. För vissa män är effekterna av biverkningarna helt avgörande för deras självuppfattning. För andra utgör de en drivkraft för att hitta nya vägar i livet. Om författarna:Jesper Andreasson och Thomas Johansson har tillsammans varit involverade i flera forskningsprojekt som binds samman av ett intresse för män, maskulinitet och kroppsliga omvandlingar. Bland annat har familjeliv och faderskap, extremidrottare, pojkars våld i skolan och bodybuilders studerats. Intresset för hur prostatacancer påverkar män och deras förståelse för kropp och sexualitet har utvecklats i linje med detta akademiska intresse för frågor kring manlighet. Carina Danemalm Jägervall arbetar som sexualrådgivare inom prostatacancervården och har genom åren haft ett stort akademiskt intresse för dessa frågor. I sitt arbete möter hon män och deras partner, som med olika förutsättningar och på olika sätt sökt stöd för att få samlivet att fungera efter en prostatacancerbehandling. Cecilia Rindhagen har en bakgrund inom idrottsvetenskap och kom in i projektet som doktorand. Tidigt intresserade hon sig för en grupp av män som sällan förekommer i forskningssammanhang, nämligen de som genomgått hormonbehandling.

This book investigates how schools deal with racism and extremism, focusing on everyday life, students, and the surrounding community and geographical area. There is a lack of clarity on how racism and extremism should be managed in schools. Through extensive ethnographical data, interviews, and focus group interviews with students and school staff in mill towns and racist strongholds in Sweden, this book focuses on how racism and right-wing extremism are enacted, played out, and dealt with. It draws on theories of everyday and institutional racism as well as institutional ethnography. Formal and informal school strategies and pedagogical interventions intended to manage recurring problems in schools are discussed. The text offers a deeper insight into how racism and right-wing/neo-Nazism extremism are enacted and confronted in a rural Swedish school context and beyond. This book will be of interest to students of Terrorism Studies, Sociology, Cultural Studies, and Security Studies.

Building on extensive online research with different drug communities and doping spaces, the authors illustrate how the online world of doping has developed into a digital ecosystem, and present an argument for understanding doping as a cyborgified concept.

Vetenskapsteoretisk reflektion utgör en grundförutsättning för vetenskapligt arbete. I varje forskningsprocess aktualiseras frågor kring vetenskapsteori. Den här boken introducerar de mest centrala vetenskapsteoretiska perspektiven och diskussionerna inom samhälls- och utbildningsvetenskap, såsom positivism, hermeneutik, feministisk vetenskapsteori och socialkonstruktionism. De olika perspektiven åskådliggörs med hjälp av tydliga exempel från forskningspraktiken, vilket skapar en brygga mellan abstrakta teoretiska resonemang och praktiskt forskningsarbete.

This book provides a rich, multidimensional analysis of how prostate cancer is lived, treated, and perceived by different actors through the stages of care, rehabilitation, and recovery. Furthermore, it focuses on how side effects, such as urinary leakage and impotence, affects the construction of masculinity. Though the book foregrounds men treated for prostate cancer, it also includes the voices of partners and health care professionals, such as urologists, contact nurses, and sexual health counsellors. The focus is on both phenomenological aspects of prostate cancer—how the disease affects men’s self-perception and lifestyle—and on sociological aspects—that is, how gender and masculinity are understood and negotiated in social situations/interactions. Situated within the field of critical studies on men and masculinity the book engages in an intersectional analysis of the relationship between prostate cancer, class, and ageing masculinities, as well as providing an analysis of the complex relational triad created when voices of treated men, their partners, and health care professionals are brought together.

Uppsatsskrivande kan upplevas som krävande och kvävande, men också lustfyllt och kreativt. Att genomföra en vetenskaplig undersökning och presentera sina resultat i en uppsats innebär att ta ställning till en rad olika frågor. Vilken kunskapslucka ska studien bemöta? Hur ska studien designas för att kunna besvara dess syfte på bästa sätt? Andra frågor kan gälla kunskapsanspråk, val av teori och analysmetod och hur uppsatsen bör struktureras. Att skriva en uppsats handlar med andra ord om att göra välgrundade och genomtänkta vägval – val som är helt avgörande för hur studiens vetenskapliga kvalitet kommer att bedömas. I den här boken erbjuds du som student olika redskap och stöd för att systematiskt kunna genomföra en egen vetenskaplig studie. Med hjälp av konkreta exempel och tips beskrivs uppsatsens olika delar och vad dessa behöver innehålla – allt från problemformulering till analys av ett datamaterial. En handbok för stora och små val längs vägen.

En resa till hjärtlandet baseras på en vetenskaplig studie av hur rasism och nazism reproduceras på specifika platser i Sverige. Boken kretsar kring den fiktiva orten "Bredabruk". I centrum för studien framträder skolan som institution och dess roll i att motverka men ibland också oavsiktligt bidra till reproduktion av såväl vardagsrasism som mer explicita nynazistiska uttryck. Här möter vi ungdomar och vuxna som har bestämda uppfattningar om vad som gör Bredabruk till en bra plats att växa upp på, och samtidigt en plats där intolerans, konspirationsteorier och högerextremism under de senaste hundra åren förts över från generation till generation. Det finns ett rasistiskt bakgrundsbrus som kan upplevas öronbedövande för den som nyligen kom till Bredabruk, men som knappt noteras av dem som stannar på platsen eller är uppvuxna där. Bakgrundsbruset dämpas genom att problemen förläggs bortom individens eget ansvar. Samtidigt möter vi personer på Bredabruksskolan som har förmågan och engagemanget att ingripa: kuratorn som hela tiden finns i korridoren, fångar upp stämningar och lär eleverna att lösa konflikter; läraren som morgon efter morgon, år efter år, kommer till skolan först av alla och med nybryggt kaffe möter de ungdomar som behöver en fristad där de kan tala om vardagens problem utan att skuldbeläggas. Svensk skola har sedan andra världskriget givits i uppdrag att motverka rasism och verka för ett demokratiskt samhälle. Vad betyder det idag, när nynationalistiska rörelser växer sig starka i hela västvärlden? Vad betyder det på en plats där nazismen aldrig försvunnit? Boken undersöker dessa frågeställningar och vår förhoppning är att du som läst den kan ställa bättre och mer precisa frågor om samtidens utmaningar. Christer Mattsson är föreståndare för Segerstedtinstitutet vid Göteborgs universitet och docent i pedagogik. Han är utbildad lärare och har i många år arbetat med elever i rasistiska och extrema miljöer. Hans forskning är inriktad på förebyggande insatser mot extremism, rasism och antisemitism. Jesper Andreasson är disputerad i sociologi och verkar som professor i idrottsvetenskap vid Linne universitetet. Hans forskning rör sig inom områden som doping, migration, kropp och familjeliv, och han undersöker ofta frågor om makt, utsatthet och kritiska perspektiv på kön och genus. Thomas Johansson är professor i pedagogik med inriktning mot barn- och ungdomsvetenskap, verksam vid Göteborgs universitet, och har författat en rad artiklar och böcker på teman som ungdoms- och familjeforskning, urbanforskning och socialpsykologi. Han har skrivit om faderskap, gymkultur, prostatacancer och maskulinitet, våld i skolan och nynazisters exitprocesser.

Vetenskapsteori kan ibland uppfattas som abstrakt och komplicerat. Samtidigt utgör den vetenskapsteoretiska reflektionen en grundförutsättning för akademiskt arbete. Vetenskapsteoretiska frågor aktualiseras i varje forskningsprocess, oavsett om skribenten är medveten om det eller inte. Denna bok handlar inte bara om vetenskapsteori i sig och om olika sätt att se på kunskap, utan den är snarare tänkt som ett redskap för att läsaren ska kunna omsätta en vetenskapsteoretisk reflektion i arbetet med att genomföra en studie. Ambitionen är att erbjuda konkreta exempel på diskussioner som kan uppkomma i till exempel handledningssituationer, och med hjälp av dessa visa hur det är möjligt att förstå relationen mellan vetenskapsteori och det vetenskapliga skrivandet. Boken kan erbjuda ett stöd för såväl studenter och doktorander som för handledare. Den riktar sig främst till det samhällsvetenskapliga fältet i stort och fungerar utmärkt som en introduktion till vetenskapligt tänkande och skrivande på till exempel lärarutbildningar, socionomprogrammet, psykologutbildningen samt kurser i sociologi, socialpsykologi, kulturstudier och andra samhällsvetenskapliga ämnen.

This book examines the bodies, communities, and cultures that evolve in different online doping spaces. By engaging in critical analysis of the interrelatedness of online and offline doped realities, the book provides a comprehensive analysis influenced by digital sociology and feminist theory. It focuses on the intersection of doping, bodies, and technology, and is structured around three interconnected themes prominent in doping research but less acknowledged in online environments: doping spaces and communities; gender and power relationships; and the relationship between online activities and offline social life. Building on extensive online research with different drug communities and doping spaces, the authors illustrate how the online world of doping has developed into a digital ecosystem, and present an argument for understanding doping as a cyborgified concept. It will be of interest to students and researchers of sport and digital sociology, media studies, social work, drug studies and gender studies

Förenklade föreställningar om manlighet och mäns kroppar är vanligt förekommande i såväl den offentliga debatten som i forskningssammanhang. Män beskrivs som dominerande, disciplinerande och våldsamma. De sägs också ha svårt att söka hjälp för psykiska och somatiska problem, att tala om känslor och att fullt ut eftersträva jämställdhet. De vill inte dela ansvar för hemmet eller vara fysiskt nära sina barn. Men stämmer dessa stereotypa bilder in på den samtida vardagsmannen? I denna bok erbjuds en nyanserad, men också kritisk bild av manlighetens olika ansikten. Genom att analysera manlighet utifrån dels kritisk forskning om män och maskuliniteter, dels kroppsstudier, närmar sig författarna denna komplexa fråga. Boken diskuterar mäns relation till muskler, våld, faderskap, kroppslig estetisering, åldrande och sjukdom liksom en rad andra frågor. Den perfekta mannen? utgör ett bidrag till den akademiska forskningen om män, maskulinitet och manlighetens förkroppsligande men riktar sig också till alla som är intresserade av genus- och identitetsfrågor. Jesper Andreasson är fil. dr. i sociologi och verkar som professor i idrottsvetenskap vid Linnéuniversitetet. Hans forskning rör sig främst inom områden sa som gym-/fitnesskultur, extremidrott och maskulinitetsforskning. Thomas Johansson är professor i pedagogik med inriktning barn- och ungdomsvetenskap verksam vid Göteborgs universitet. Hans forskning berör ett brett fält av sociologiska, socialpsykologiska och kulturteoretiska perspektiv på faderskap, ungdomskultur, gymkultur, mäns hälsa samt rekrytering till högerextremism. Tillsamman har Jesper Andreasson och Thomas Johansson skrivit bland annat böckerna Fitness-revolutionen (2015), Fatherhood in Transition (2017) och Extreme Sports, Extreme Bodies (2018).

Why has doping, both as a practice and a social phenomenon, been approached largely as a question of context: sport or fitness? Individuals may use substances to enhance sporting performance or within the framework of gym and fitness culture to create a perfect body. But clearly, people who dope are not bound to a singular context. It is quite the opposite, as individuals weave between and move across various settings in their trajectories to and from doping, as goals, identities, ambitions, and lifestyles change over time. Still, these stark categorizations often made in public discourse - and reinforced by scholars - have continued to ignore these lived experiences and limit our understanding of doping. Building on data gathered through ethnographic fieldwork, studies of online doping communities, and in-depth case studies, this book embraces the challenge of moving beyond traditional and historical doping dichotomies - such as those of sport or fitness, online or offline, pleasure or harm, masculinity or femininity, and health or harm - and, in a sociologically informed analysis, it develops new terminology to understand trajectories to and from doping. It argues that there are multiple ways to understand doped bodies and doping practices, and that we must approach these questions from the perspective of both/and rather than either/or. By imploding these divisions, it offers updated and nuanced ways of both empirically and theoretically rethinking doping use and experiences attached to the practice.

This book compiles several years of multi-faceted qualitative research on fitness doping to provide a fresh insight into how the growing phenomenon intersects with issues of gender, body and health in contemporary society. Drawing on biographical interviews, as well as online and offline ethnography, Andreasson and Johansson analyse how, in the context of the global development of gym and fitness culture, particular doping trajectories are formulated, and users come into contact with doping. They also explore users’ internalisation of particular values, practices and communications and analyse how this influences understandings of the self, health, gender and the body, as well as tying this into wider beliefs regarding individual freedom and the law. This insight into doping goes beyond elite and organised sports, and will be of interest to students and scholars across the sociology of sport, leisure studies, and gender and body politics.

This book compiles several years of multi-faceted qualitative research on fitness doping to provide a fresh insight into how the growing phenomenon intersects with issues of gender, body and health in contemporary society. Drawing on biographical interviews, as well as online and offline ethnography, Andreasson and Johansson analyse how, in the context of the global development of gym and fitness culture, particular doping trajectories are formulated, and users come into contact with doping. They also explore users’ internalisation of particular values, practices and communications and analyse how this influences understandings of the self, health, gender and the body, as well as tying this into wider beliefs regarding individual freedom and the law. This insight into doping goes beyond elite and organised sports, and will be of interest to students and scholars across the sociology of sport, leisure studies, and gender and body politics.

This book investigates extreme sports, defined as sports in which athletes challenge and transgress societal perceptions of what is humanly possible to achieve, in terms of physical training and bodily development/performance. Situated within a growing body of literature analysing the impact of new training trends on an individual’s body, identity, lifestyle and perception of his/her social surroundings, Extreme Sports, Extreme Bodies focuses on the gendered and embodied experiences of bodybuilding, Ironman triathlon, and mixed martial arts. Through their ethnographic analysis, Andreasson and Johansson present a unique and updated account of the increasing phenomenon of extreme sports and extreme bodies in contemporary Western society, grounded in the sociology of sport, body studies and embodiment literature.