Denne boken gir innsikt i hvordan ansatte kan ivareta det sanselige og kroppslige småbarnet – en grunnleggende del av barnets helhetlige utvikling. Med utgangspunkt i nyere spedbarnsforskning, viser boken hvordan aktiv deltakelse i barnas lek og utforskning styrker barnas mestringsfølelse, trygghet og relasjoner. Forfatterne presenterer en småbarnsdidaktikk som bygger på barnehagens helhetlige arbeid med barns utvikling, med en balansert kombinasjon av teori og praksis. Boken er særlig relevant for studenter i barnehagelærerutdanningen og ansatte i barnehager, men vil også være verdifull for alle som arbeider med de yngste barna.