Kersti jankovski

Avita 8. kl geograafia töövihik on mõeldud toetamaks õppimist ja õpetamist uue 8. klassi geograafia õpiku põhjal, mis lähtub 2023. aastal kehtestadud põhikooli riiklikust õppekavast. Nagu õpik, nii on ka töövihik kahes osas. Töövihiku II osa hõlmab harjutusi loodusvööndite teemal. Töövihiku peatükid järgivad täpselt teemade järjestust 8. kl geograafiaõpiku II osas. Töövihik on värviline ja sisaldab erisuguseid ja vaheldusrikkaid ülesandeid, mis aitavad õpilastel kinnistada faktiteadmisi, arendada kriitilist mõtlemist (teabe analüüs ja teadmiste süntees), kasutada loovust probleemide lahendamiseks ning harjutada töötamist nii iseseisvalt kui ka rühmas. Iga teemaploki võtab töövihikus kokku kordamispeatükk, kus on kordamisküsimused, mis aitavad õppida teadmiste kontrolliks, ja rakenduslikud ülesanded, mis harjutavad õpilasi teemaplokis omandatud teadmisi kasutama. Töövihiku teist osa on retsenseerinud Maiu Kaljuorg ja Birgit Viru, toimetanud Anna Remmelgas, Helen Hiiemaa ja Brit Peensoo.

Teemad: jõgi ja järv (Eesti jõed ja järved, jõe osad ja toitumine, järvevee omadused), jõe ja järve elustik (loomade ja taimede kohastumused, veekogu kui elukooslus, taimed ja loomad järves ja jões), vesi (vesi kui aine, vee omadused, vee olekud, põhjavesi, vee reostumine, veeringe).5. klassi loodusõpetuse komplekt on uuendatud vastavalt 2023. aasta õppekavale, mis seab tähtsale kohale loodusteadusliku mõtlemise ja mudelite tegemise oskuse. Komplekti värskendamise käigus on arvesse võetud uuemaid teadussaavutusi ja tänapäevaseid teadmisi selle kohta, kuidas inimene loodust mõjutab (nt kliimamuutuste kontekstis). Uuendatud loodusõpetuse 5. kl õpik ilmub kahes osas. Õpiku I osa käsitleb vett ja veekogusid. Õppeaasta alguses, kui ilm on veel väljasõitudeks soodne, tutvutakse jõgede ja järvedega (teke, eripärad, vee omadused, jõgi ja järv kui elukeskkond), seejärel õpitakse tundma vett kui ainet (vee olekud ja nende muutumine, soojuspaisumine, pindpinevus, kapillaarsus), räägitakse põhjaveest ja vee kasutamisest. Õpiku II osa käsitleb Läänemerega ja õhuga seotud teemasid. Uuendatud õpik ja töövihik on õpilasele käepärases väikeses formaadis. Komplektis on olulisel kohal loodusteadusliku mõtlemise arendamine õpilases (katsed, mudelid, vaatlused, matkad, uurimused), samuti uudishimu loodusteaduste vastu ja hooliva suhtumise kujundamine loodusesse. Õpiku 1. osa on retsenseerinud Krista Asafova, Kaarin Hein ja Katre Liivanurm, toimetanud Helen Hiiemaa ja Brit Peensoo.

Uus Avita 8. kl geograafia töövihik on mõeldud toetamaks õppimist ja õpetamist uue 8. klassi geograafia õpiku põhjal, mis lähtub 2023. aastal kehtestadud põhikooli riiklikust õppekavast. Nagu ka õpik, nii on ka 8. kl töövihik kahes osas. Töövihiku I osa hõlmab harjutusi kliima ja veestiku teemadel. Töövihiku peatükid järgivad täpselt teemade järjestust 8. kl geograafiaõpiku I osas. Töövihik on värviline ja sisaldab erisuguseid ja vaheldusrikkaid ülesandeid, mis aitavad õpilastel kinnistada faktiteadmisi, arendada kriitilist mõtlemist (teabe analüüs ja teadmiste süntees), kasutada loovust probleemide lahendamiseks ning harjutada töötamist nii iseseisvalt kui ka rühmas. Iga teemaploki võtab töövihikus kokku kordamispeatükk, kus on kordamisküsimused, mis aitavad õppida teadmiste kontrolliks, ja rakenduslikud ülesanded, mis harjutavad õpilasi teemaplokis omandatud teadmisi kasutama.

Teemad: õhk (õhu koostis ja omadused, õhk ja taimed, loomad õhus, õhusaaste), ilm ja kliima (ilm, ilmaelemendid, kliima ja kliimamuutused), Läänemeri (Läänemere kaart, vesi Läänemeres, mere mõju ilmale, Läänemere elustik, meri ja inimesed, Läänemere reostus ja kaitse).5. klassi loodusõpetuse komplekt on uuendatud vastavalt 2023. aasta õppekavale. Komplekti värskendamise käigus on arvesse võetud uuemaid teadussaavutusi ja tänapäevaseid teadmisi selle kohta, kuidas inimene loodust mõjutab (nt kliimamuutuste kontekstis). Uuendatud loodusõpetuse 5. kl õpik ilmub kahes osas. Opiku II osa käsitleb õhku, ilma ja Läänemerd. Kõigepealt õpitakse tundma õhku (selle koostist ja omadusi, seoseid taimede ja loomadega), räägitakse õhu saastumisest ja sellega seotud probleemidest. Seejärel uuritakse ilma ja selle elemente ning tehakse selgeks, mis vahe on ilmal ja kliimal ning mis on kliimamuutused. Kolmas teemaplokk käsitleb Läänemerd, selle elustikku ning seoseid inimesega. Uuendatud õpik ja töövihik on õpilasele käepärases väikeses formaadis. Komplektis on olulisel kohal loodusteadusliku mõtlemise arendamine õpilases (katsed, mudelid, vaatlused, matkad, uurimused), samuti uudishimu loodusteaduste vastu ja hooliva suhtumise kujundamine loodusesse. Opiku II osa on retsenseerinud Krista Asafova, Sven-Erik Enno, Kaarin Hein ja Katre Liivanurm, toimetanud Helen Hiiemaa ja Brit Peensoo. Kaardid: Krista Mölder

7. kl geograafia töövihik hõlmab harjutusi kaardiõpetuse, geoloogilise ehituse ja pinnamoe teemadel. Töövihik on mõeldud toetamaks õppimist ja õpetamist uue 7. klassi geograafia õpiku põhjal. Harjutuste peatükid järgivad täpselt teemade järjestust õpikus. Töövihik on värviline ja sisaldab erisuguseid ja vaheldusrikkaid ülesandeid, mis aitavad õpilastel kinnistada faktiteadmisi, arendada kriitilist mõtlemist (teabe analüüs ja teadmiste süntees), kasutada loovust probleemidele lahenduste leidmiseks ning harjutada töötamist nii iseseisvalt kui ka rühmas. Iga teemaploki võtab töövihikus kokku eraldi peatükk, kus on kordamisküsimused, mis aitavad õppida teadmiste kontrolliks, ja ülesanded, mis kordavad teemaplokki tervikuna.