Maegan Giroux

"Matematikopgaver til Det tænkende klasserum – 0.-5. klasse" er en bog til praksis og en naturlig efterfølger til Peter Liljedahls populære bog "Det tænkende klasserum i matematik – 14 praksisser til bedre læring". Bogen giver konkret vejledning i og inspiration til at udvikle matematikundervisningen og til at skabe dynamiske læringsrum, hvor elevernes tænkning er i fokus, og hvor fagets indholdsområder sammentænkes på eksemplarisk vis. Gennem 20 opgaver med ubestemt fagligt indhold og 30 opgaver med bestemt fagligt indhold får du: vejledning i at vælge opgaver, der understøtter specifikt fagligt indhold og matematiske handle- og tænkemåder konkrete trin til at igangsætte og facilitere arbejdet med hver opgave eksempler på elevløsninger og forslag til hints, der stimulerer tænkningen forslag til konsolidering, elevnoter og ”afprøv-din-forståelse-opgaver” for hver opgavesekvens forfatternes refleksioner over opgaverne. Desuden rummer bogen gode råd til, hvordan man selv kan udvikle og finde opgaver, samt svar på ofte stillede spørgsmål. Den henvender sig til både nye og erfarne lærere i arbejdet med Det tænkende klasserum.

Enten du er ny eller erfaren innen tenkende klasserom, vil denne boka hjelpe deg med å forvandle tradisjonelle klasserom til dynamiske og tankevekkende læringsrom. I 2023 kom bokaÅ Bygge tenkende klasserom i matematikk: 14 praksiser ut på norsk. Her presenterer Liljedahl 14 undervisningspraksiser for å bygge et tenkende klasserom i matematikk, og han viser hvordan man kan få elevene til å tenke selvstendig, arbeide undersøkende og diskutere mulige løsninger sammen. I denne nye boka finner du massevis av matematiske oppgaver som er prøvd ut i forskjellige klasserom med ekte elever, og som har vist seg å skape engasjement og samtidig endrer måten elevene tenker og lærer på. Men boka er mye mer enn en samling av gode tenkeoppgaver. Den går dypere inn i implementeringen av de 14 praksisene. Gjennom alle oppgavene som brukes som modeller, hjelper denne boka deg blant annet med åvelge oppgaver som fremmer kompetanser du ønsker at elevene dine skal byggeveilede deg gjennom alle trinnene for hver oppgavedele eksempler på mulige elevløsninger sammen med hint du kan gi for å hjelpe elevens tenkningformidle forfatternes refleksjoner rundt oppgaveneEnten du har lest grunnboka Å Bygge tenkende klasserom i matematikk: 14 praksisereller ikke, vil du ha utbytte av denne boka. Og den vil passe for deg om du vet mye, lite eller ingenting om tenkende klasserom. Boka henvender seg også til deg som ikke er lærer – for eksempel utdannere, studenter og andre som trenger oppgaver for å kunne introdusere og presentere et best mulig og mest mulig autentisk bilde av tenkende klasserom.

Practical and proven math tasks to maximize student thinking and learning Building upon the blockbuster success of Building Thinking Classrooms in Mathematics, Peter Liljedahl has joined forces with co-author Maegan Giroux to bring the Building Thinking Classrooms (BTC) framework to life in this new book, Mathematics Tasks for the Thinking Classroom, Grades K-5. But this book is so much more than simply a collection of good thinking tasks. It delves deeper into the implementation of the 14 practices from the BTC framework by updating the practices with the newest research, and focusing on the practice through the lens of rich math tasks that address specific mathematical learning outcomes or standards. Across the 20 non-curricular tasks and 30 curricular tasks used as models, this book: Helps you choose tasks to fit your particular math standards, goals, and the competencies you want your students to buildWalks you through all the steps and scripts to launch, facilitate, and consolidate each taskShares examples of possible student solutions along with hints you might offer to help their thinking alongOffers tasks for consolidation, example notes to my future forgetful self, and mild, medium, and spicy check-your-understanding questions (CYUs) for every thin sliced sequences of curricular tasksImparts reflections from the authors on each task The book closes with specific guidance on how to find more tasks or craft your own non-curricular and curricular tasks, along with answers to educators’ frequently asked questions. It includes access to a companion website that includes downloadables and a task template for creating your own tasks. Whether you are new to BTC or a seasoned user, Mathematics Tasks for the Thinking Classroom, Grades K-5 will help teachers, coaches, and specialists transform traditional math classrooms into dynamic and thought-provoking learning spaces.