Magne Raundalen

Barnehagen utgjør en av de viktigste omsorgsbasene for barn, og kan få en spesielt viktig rolle når familier rammes av sykdom, død og andre livsbelastninger. Gjennom forutsigbare og trygge rammer kan barn oppleve tilhørighet og deltakelse i hverdagen, og de kan få hjelp til å oppleve mening og sammenheng i en vanskelig tid. Denne boken synliggjør hvordan barnehagen kan legge til rette for utvikling, mestring og samhold når hverdagen slår sprekker. På hvilken måte kan barnehagepersonalet snakke med barn og voksne om såre og vanskelige tema, og hvordan kan barns reaksjoner og behov møtes? Målet er å fremme personalets refleksjon og trygghet i møte med smerten familiene gjennomlever, og samtidig bære håp om lysere tider. Boken er viktig å lese for foreldre og alle som ivaretar de yngste barna, ansatte i barnehager og ved helsestasjon. Den vil også være nyttig for barneansvarlige ved sykehusene og andre som jobber med oppfølging av de yngste barna når de er pårørende.

Terror acts have taken place in several countries recently, and the media attention they generate means that children are more exposed to hearing about terrorism than ever before. Using simple language suited to children aged 7+, this book is designed for an adult to read along with a child to help ease their misunderstanding and fear. The authors, who are child psychologists, tackle a broad range of important but difficult questions with consideration, including: Why do some people and groups use terrorism? What are adults doing to prevent societies being hurt by terrorism? And what can we do when we feel worried and afraid? An honest and helpful guide to talking about terrorism with children aged 7+, this reassuring book helps adults address children's questions and concerns, in a society where children are unfortunately increasingly aware to it.

«Hvor utgangspunktet er som galest - blir titt resultatet originalest» sa selveste Peer Gynt. Starten på denne boken var en regelrett anklage rettet mot forfatteren Magne Raundalen - fordi det var dødsstille på Facebook-siden hans. Hos ham, med alle sine møter med barn og rapporter om barn under harde vilkår, fra alle verdensdeler. Svaret hans var nesten hundre «Magne på en søndag», korte tekster publisert lørdag natt på Facebook gjennom et år. Disse er nå samlet i denne boken. Magne Raundalen sier selv at boken oppfyller svenskekongens valgspråk, med en liten omskrivning: «For barn - i tiden» og han er trofast mot sitt eget livsmotto: Alle barn er våre barn. Spesielt flyktningbarn. Blant mye, mye annet kan du lese hans hjerteskjærende og hjertevarmende møter med barn og unge på flukt.

Denne bokens to historier kan brukes som pedagogisk redskap i dialog med elevene om seksuelle overgrep og vold. Til fortellingene er det utarbeidet en veileder for refleksjon. Formålet er å gi en naturlig kontekst for samtaler på elevenes premisser. Boken gir konkrete og praktiske forslag til hvordan den forebyggende undervisningen kan planlegges og gjennomføres. Hjelp, pappa slår!: 1.- 6.klasse. Dette er historien om Eivind på 8 år og søsteren Yngvil på 5 år som får timer hos familievernet, og som rømmer til et krisesenter. Mammas hemmelighet: 7.-10. klasse. Vi møter Kaja på 16 år som er omgitt av taushet og store hemmeligheter. Hun starter sin egen etterforskning og oppdager at både moren og hennes beste venninne har vært utsatt for seksuelle overgrep. Boken er først og fremst beregnet for lærere som trenger et verktøy for å fremme dialog og innsikt i møtet med barn og unge.

Effective Grief and Bereavement Support shows how social networks, whether they be friends, colleagues or family, can provide an important source of support following sudden bereavement. Individuals in social networks surrounding bereaved people often feel very uncertain about how best to offer support following the death of someone close. As a result of this, people often find that their relationships with friends and family suffer in the wake of bereavement. Kari and Atle Dyregrov provide concrete, evidence-based advice about how support processes can be improved. Issues covered include common reactions to grief, problems that can arise within families as a result, when to involve professional assistance, how to help bereaved children, and the main principles for effective network support. This book will be essential reading for counsellors, psychologists, psychiatrists, social workers, priests, police, community doctors, hospital staff and teachers, as well bereaved families and those who support them.

Pedagoger trenger kunnskap og mot til å gå i dialog med elevene ved kriser og traumer. En beredskapsstrategi for pedagogisk krisehåndtering er det første steget mot en proaktiv og våken holdning. Hver eneste dag er det barn i barnehagen og elever på skolen som nettopp har opplevd kriser eller tap: De kan ha mistet foreldre eller nære venner eller ha opplevd krig og flukt. Mens man i psykologien og psykiatrien lenge har hatt egne fagfelt for å møte barn i krise, er dette et lite utviklet felt innenfor pedagogikken. Denne boka tar konsekvensen av at kriser og traumer endrer elevenes forutsetninger for læring, og er den første norske boka som beskriver en egen krisepedagogikk. Den beskriver hvordan barnehager og skoler kan «omskape» kriser og traumer til pedagogiske muligheter, der både barn, elever og pedagoger kan oppleve mestring. Forfatterne ønsker å utfordre skolen og styrke pedagogenes faglige tillit til å være mer frempå i krisehåndtering." Denne boken bør lyse i bokhylla på alle skoler, i alle barnehager, på alle PP-kontorer og ikke minst på institusjonene som utdanner lærere og førskolelærere". (Skolepsykologi nr. 3, 2006)Magne Raundalen er barnepsykolog og arbeider ved Senter for krisepsykologi i Bergen. Jon-Håkon Schultz er utdannet lærer og arbeider som doktorgradsstipendiat ved Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo.