Manfred Döpfner

This pocketbook serves as a concise and practical guide to the management of ADHD for child and adolescent psychiatrists and child psychologists, paediatricians, trainees, psychiatric specialist nurses, interested general practitioners, and other mental health professionals. The pocketbook provides a user-friendly introduction to the clinical understanding, evaluation, and treatment of ADHD. This edition has been updated to include new DSM-5 diagnostic criteria (May 2013) and to reflect more published studies on ADHD in the adult population, along with new data on the CNS stimulant drug LDX (Lisdexamfetamine Dimesylate).

Denne bog beskæftiger sig med udviklingsperspektiver livet igennem, livskvalitet og neurobiologisk baggrund for mennesker med ADHD. Desuden gøres der rede for kliniske aspekter som komorbiditet og neuropsykologisk udredning samt mere specifikke emner som fx piger og meget små børn med ADHD, ADHD og kriminalitet og trafiksikkerhed. Endelig omtales forskellige behandlingsmuligheder, herunder forældretræning, neurofeedback og gruppepsykoterapi med voksne med ADHD.

Ticstörungen sind im Kindes und Jugendalter weit verbreitet und können als passagere Tics, als chronische motorische oder vokale Tics, oder als kombinierte chronische motorische und vokale Tics (Gille de la Tourette Störung) auftreten. Der Band bietet praxisorientierte Informationen zur Diagnostik, Beratung und Therapie von Kindern mit einer Ticstörung. Der erste Teil des Bandes informiert über den aktuellen Stand des Wissens zur Verbreitung der Problematik, ihren Ursachen und den Behandlungsmöglichkeiten. Der zweite Teil des Buches besteht aus einem Leitfaden zur Diagnostik, Indikationsstellung und Therapie der verschiedenen Formen von Ticstörungen in Anlehnung an die nationalen und an internationale Leitlinien. Neben psychotherapeutischen Zugängen werden vor allem pharmakotherapeutische Möglichkeiten der Behandlung ausführlich dargestellt. Zahlreiche Materialien zur Exploration sowie Fallbeispiele dienen der Veranschaulichung der beschriebenen Leitlinien.

SELBST ist ein Therapieprogramm zur Behandlung von Jugendlichen mit Selbstwert-, Leistungs- und Beziehungsstörungen im Alter von 12 bis 18 Jahren. Der vorliegende Band 2 erläutert die Behandlung von Jugendlichen mit Leistungsproblemen in der Schule oder in der Ausbildung, die nicht primär durch Begabungsdefizite oder Teilleistungsstörungen erklärbar sind. Trotz einer angemessenen Beschulung weisen zahlreiche Jugendliche starke Leistungsprobleme auf, die die weitere schulische Entwicklung gefährden. Zudem werden dadurch häufig die Beziehungen des Jugendlichen zu seinen Eltern und Lehrern beeinträchtigt. SELBST-Leistungsprobleme basiert auf dem Selbstmanagementansatz und integriert jugendlichen-, eltern- und lehrerzentrierte Interventionen. Es besteht aus acht Therapiebausteinen, die darauf abzielen, die Leistungsmotivation zu fördern, planerische Fertigkeiten und Lernstrategien zu vermitteln, die Mitarbeit im Unterricht zu verbessern und Strategien zum Aufholen verpasster Lerninhalte aufzuzeigen. Zahlreiche Beispiele veranschaulichen das diagnostische und therapeutische Vorgehen mit den Jugendlichen, den Eltern und den Lehrern in den einzelnen Behandlungsphasen. Alle notwendigen Arbeitsmaterialien, die zur Arbeit mit den Jugendlichen und ihren Bezugspersonen eingesetzt werden, können zum sofortigen Gebrauch von der beiliegenden CD-ROM ausgedruckt werden.

Der Ratgeber informiert über die Erscheinungsformen, die Ursachen und die Behandlungsmöglichkeiten von psychischen Auffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter. Er liefert Eltern, Erziehern und Lehrern kurzgefasste Empfehlungen dazu, wie sie alltägliche Probleme bewältigen können und wie sie erkennen können, wann sie zusätzliche professionelle Unterstützung benötigen. Verschiedene psychische Probleme und Auffälligkeiten, die im Kindes- und Jugendalter auftreten können, werden kurz beschrieben. Für jeden Problembereich werden Hilfe- und Selbsthilfemöglichkeiten aufgezeigt sowie weiterführende Literaturtipps gegeben.