Margret Rudqvist

I handledningen till räkneväskan, skriven av Gudrun Malmer och Margret Rudqvist, ges en mängd tips och idéer om hur Räkneväskan kan användas både vid den mest elementära matematikundervisningen och senare.

Räkneväskan används vid arbetet med den grundläggande taluppfattningen under de första skolåren. Den innehåller olikfärgade talblock för talen 1–10, två för vardera talen 1–9 och fem för talet 10. Det mesta inom matematiken handlar om att jämföra och att mäta, och talblocken ger här en värdefull visuell upplevelse och ett visuellt stöd. De har ett mycket brett användningsområde, bland annat när eleverna ska • arbeta med talens storleksordning • göra uppdelningar av tal• förstå positionssystemet • förstå addition och subtraktion • se sambandet mellan helhet och delar • jämföra tal • arbeta med tiotalsövergång etc.

LUS er utformet slik at elevenes leseutvikling beskrives ved hjelp av ulike kvaliteter,som for eksempel: Punkt 4: Leser kjente ord i teksten ved hjelp av ordbilder. Punkt 6: Bruker bokstavene for å lese ord i teksten. Korrigerer seg selv av og til. Punkt 13: Bedre flyt i lesingen, står fast iblant. Punkt 15: Leser flytende med god forståelse. Foretrekker stillelesing. Punkt 18 A: Leser lett bøker der bare teksten fører handlingen videre, er boksluker. LUS er et verdifullt pedagogisk verktøy i samarbeidet mellom lærer, elev og foresatte. Resultatene ved bruk av LUS kan anvendes som grunnlag for videre planlegging i skolen for lærere, ledere og politikere. Denne boken er en oversettelse av de svenske bøkene Nya lusboken. En bok om läsutveckling og Komplement til Nya Lusboken. I denne utgaven er det i tillegg med et kapittel som tar for seg bruken av LUS i Oslo kommune.