Marianne Eek

Begreppet litteracitet är användbart för att beskriva och analysera människors handlingar, känslor, värderingar och attityder som är direkt eller indirekt kopplade till skrift. Den här antologin belyser såväl användning som utveckling av litteracitet inom andraspråksundervisning för vuxna, framför allt inom utbildning i svenska för invandrare. Författarna behandlar flera betydelsefulla aspekter av lärares praktik i klassrummet och samarbetet med kollegor, men också elevernas lärande och de olika typer av stöd som underlättar deras andraspråksutveckling. Flera av kapitlen lyfter fram grundläggande litteracitetsundervisning för vuxna som före migrationen till Sverige haft begränsade möjligheter till formell utbildning. Boken vänder sig främst till lärarstuderande och verksamma lärare med intresse för litteracitet, andraspråksundervisning och vuxenutbildning.

Noen voksne kommer til Norge med lite skolegang, og skal lære å lese for første gang. Andre må kanskje lære et helt nytt skriftspråk. Denne boka gir oppdatert fagkunnskap og didaktisk inspirasjon til lærere og veiledere som underviser denne sammensatte gruppa. Boka tar opp sentrale temaer som lese- og skriveopplæring, muntlig språkopplæring, numerasitet, voksenpedagogikk og arbeidsrettet opplæring. Forfatteren presenterer forskingsbasert kunnskap, og legger vekt på hvordan deltakernes erfaringer og behov kan brukes aktivt som ressurser for undervisning og læring. Boka er særlig aktuell for lærere i voksenopplæringen og lærere og andre som jobber med voksne i videregående skole eller med språkundervisning i forbindelse med arbeidsrettede tiltak. Den er også nyttig for lærere som underviser nyankomne ungdommer.