Marianne Rosendal

Et autoritativt hovedværk inden for dansk psykiatri. Bogen er en oplagt grund- og opslagsbog for medicin- og psykologistuderende samt andre studerende inden for social- og sundhedsfagene. Den kan også bruges af professionelle med interesse for psykiatri, fx praktiserende læger, kliniske psykologer, psykiatriske sygeplejersker og psykiatere samt personale på bosteder og i socialforvaltninger. Denne tredje udgave indeholder beskrivelser af både den nuværende diagnoseliste ICD-10 og den kommende ICD-11 er inkorporeret i alle kapitlerne. Her får du en opdateret beskrivelse af psykiatrien med mennesket i centrum og med en bred videnskabelig tilgang. Alle psykiske lidelser i WHO’s ICD-diagnoselister bliver gennemgået med fokus på årsagsforhold, forekomst, det klinisk billede, diagnostik og behandling. Fremstillingen af de enkelte lidelser og deres behandling er baseret på den nyeste forskning, og der lægges vægt på, at alle kliniske beslutningsprocesser og behandlinger er evidensbaserede. Erik Simonsen er professor emeritus ved Institut for Klinisk Medicin ved Københavns Universitet og speciallæge i psykiatri tilknyttet Forskningsenheden Psykiatrien Øst, Region Sjælland. Bo Møhl er professor emeritus i klinisk psykologi ved Aalborg Universitet, cand.mag. og cand.psych., specialpsykolog i psykiatri, specialist og supervisor i psykoterapi. Begge har mere end 35 års klinisk erfaring fra psykiatrien.

Bogen giver både en teoretisk gennemgang af funktionelle lidelser samt vejledning i diagnosticering, behandling og opfølgende behandling af patienterne. Interviewteknik generelt, samt hvordan den anvendes over for patienter med funktionelle lidelser, er bogens omdrejningspunkt. Specielle forhold vedrørende børn og unge gennemgåes separat. I et omfattende appendiks findes bl.a. skemaer som anvendes til udredning og behandling. Bogen henvender sig til alle læger, der møder patienter med funktionelle sygdomme i deres praksis.

Almen medicin i praksis giver teoretisk viden om specialet almen medicin og specialets arbejdsmetoder, så du som studerende får en dybereliggende forståelse for arbejdet i almen praksis. Denne teoretiske viden giver dig sammen med det kliniske ophold i almen praksis den viden, de færdigheder og de kompetencer, der forventes af en KBU-læge. Bogen er et resultat af et samarbejde på tværs af de fire danske universitetsmiljøer, der varetager undervisning i almen medicin. Redaktionsgruppen består således af klinisk arbejdende speciallæger i almen medicin med stor undervisningserfaring. Der er i gruppen repræsentanter fra de almenmedicinske forskningsmiljøer og fra specialeuddannelsen i almen medicin, således at både forskningsbaseret viden og nye tendenser inden for almen medicin er repræsenteret. Almen medicin i praksis giver samlet en bred indsigt i almenmedicinske problemstillinger. Bogen kommer således omkring emnerne: Samtalen med patienten Journalnotatet Den diagnostiske proces Terapeutiske beslutninger Patienten med nyopstået symptom Patienten med kronisk sygdom Patienten med mental lidelse Patienten med funktionel lidelse Kvindeliv Børn og unge Den ældre patient Patienten ved livets afslutning Risikovurdering, opsporing af sygdom og screening Den praktiserende læges roller og samarbejde med omverdenen Alle kapitler indledes med en relevant sygehistorie, som danner grundlag for de emner, som bogen behandler. Bogen er desuden forsynet med en lang række spørgsmål, der har til formål at så nogle tanker til refleksion.

Klinisk sundhedspsykologi har fokus på interaktionen mellem følelser, tanker og handlinger i forbindelse med sundhed og sygdom. Det tværprofessionelle danske forfatterpanel tager udgangspunkt i det danske sundhedsvæsen og den danske folkesundhedstradition, men bogen afspejler også sundhedspsykologien, som den defineres internationalt. Bogens kapitler er grupperet i seks hovedtemaer: Sundhedspsykologiske perspektiver på sundhed, sygdom og funktion Psykologiske reaktioner ved stress, angst, smerte og belastninger Sundhedspsykologisk fokus på patient, behandler og kommunikation Sundhedspsykologiske interventioner og sundhedsfremme Særlige patientgrupper Almen psykologisk ordforklaring Målgruppen er primært de studerende ved sundhedsvidenskabelige og psykologiske uddannelser, som ønsker en bred indsigt i sundhedspsykologiske termer og problemstillinger. Endelig kan bogen inspirere til en tværfaglig tilgang til sundhedspsykologiske problemstillinger, som ofte er relevant for psykologer, læger, sygeplejersker, fysioterapeuter, ergoterapeuter, tandlæger, kiropraktorer og socialrådgivere.

Klinikpersonale i almen praksis – en basisbog er en bred introduktion til arbejdet i almen praksis for klinikpersonale, uanset uddannelsesmæssig baggrund. Bogens kapitler dækker sundhedsvæsenets opbygning, organiseringen af almen praksis i Danmark samt detaljerne i det kliniske arbejde og klinikpersonalets rolle i relation hertil. Det er af flere årsager mere og mere almindeligt, at arbejdsopgaver forskydes mellem de forskellige personalegrupper i almen praksis. Klinikpersonalet varetager derfor ofte opgaver, som den enkelte oprindeligt ikke var uddannet til. Bogen forsøger at dække det heraf opståede behov for grundlæggende viden og et fælles fundament for den enkelte praksis. Kapitlerne giver ikke endegyldige svar, men kan betragtes som en række forslag til, hvordan man med fordel kan organisere sig i en almen praksis. Klinikpersonale i almen praksis – en basisbog kan læses fra ende til anden eller benyttes som opslagsværk i dagligdagen. Bogen bør findes på bogreolen i enhver almen praksis som daglig inspiration for hele personalegruppen.

Denne bog er en flergangsbog til undervisning i engelsk i 7. klasse. TilgangI A Piece of Cake 7 Learners Guide finder du opgaver til alle teksterne i Textbook/Web , Cooperative Learning-strukturer, som sikrer masser af taletid til alle elever, GRAMMAR Rules og TOOLS. IndholdBogen er delt op i følgende kapitler: Absolutely British Witches, the Occult and other Scary Stuff The First Americans Out and About Hawaii – the Aloha State Spotlight on School Canada – from Sea to Sea.

Denne bog er en flergangsbog med tilhørende webressourcer til engelskundervisningen i 9. klasse. A Piece of Cake 9 Learner’s Guide er hjertet i A Piece of Cake 9. Bogen er opdelt i tre hovedafsnit: TasksIndeholder opgaver til alle teksterne i Textbook/Web samt yderligere en Reading comprehension og en Listening comprehension-opgave, som alle elever kan og bør arbejde med, uanset hvilke tekster de har læst. Eleverne kan arbejde med alle sproglige områder i hvert kapitel, og et skema i Learner's guide viser præcis hvilke færdigheder, der er i spil i de enkelte opgaver. ToolsEr en samling af de værktøjer, som eleverne kan bruge for at løse opgaverne i Tasks. Her finder eleverne blandt meget andet afsnit om: målsætningsarbejdet, genrearbejde, fonetik, staveregler og en oversigt over de uregelmæssige verber. Tools er oplagt som et elevopslagsværk, og ofte henviser opgaverne til relevante sider i Tools. Afsnittene er også velegnede som lektielæsning til en fælles klassegennemgang af fx ”How to write an article or a letter”, ”How to sound English”, ”English spelling rules” eller andre væsentlige kundskaber, som kvalificerer eleverne til at arbejde selvstændigt med opgaverne. GrammarBruges i forbindelse med feedback på elevernes produktioner. Grammatik skal ikke terpes, men læres når eleverne oplever et kommunikativt behov. Derfor er Grammar udformet som et opslagsværk, hvor eleverne selv finder information om engelsk grammatik. Når både lærer og elever bruger A Piece of Cake's Correction Key, vil paragrafferne i Grammar hurtigt blive lært og brugt som både et retteværktøj i forbindelse med feedback, og som et opslagsværk i løbet af selve produktionen. Grammar findes både på dansk og på engelsk på apieceofcake.alinea.dk og må medbringes til elevernes afsluttende eksamen.

Denne bog er en flergangsbog til undervisning i engelsk i 8. klasse. TilgangA Piece of Cake 8 Learner's Guide er opdelt i de tre hovedafsnit: Tasks, Tools og Grammar. I Tasks kan eleverne arbejde med alle sproglige områder i hvert kapitel, og et skema i Teacher’s guide viser præcis hvilke færdigheder, der er i spil i de enkelte opgaver. Tools er oplagt som et elevopslagsværk. Afsnittene er også velegnede som lektielæsning til en fælles klassegennemgang af fx ”How to write an article or a letter”, ”How to sound English”, ”English spelling rules” eller andre væsentlige kundskaber, som kvalificerer eleverne til at arbejde selvstændigt med opgaverne. Grammar bruges i forbindelse med feedback på elevernes produktioner. Grammatik skal ikke terpes, men læres når eleverne oplever et kommunikativt behov. Derfor er Grammar udformet som et opslagsværk, hvor eleverne selv finder information om engelsk grammatik. Når både lærer og elever bruger A Piece of Cake's Correction Key, vil paragrafferne i Grammar hurtigt blive lært og brugt som både et retteværktøj i forbindelse med feedback, og som et opslagsværk i løbet af selve produktionen. IndholdTasks indeholder opgaver til alle teksterne i A Piece ogf Cake 8 Textbook/Web samt yderligere en Reading comprehension- og en Listening comprehension-opgave, som alle elever kan og bør arbejde med, uanset hvilke tekster de har læst. Tools er en samling af de værktøjer, som eleverne kan bruge for at løse opgaverne. Her finder eleverne blandt meget andet afsnit om: målsætningsarbejdet, genrearbejde, fonetik, staveregler og en oversigt over de uregelmæssige verber. Grammar findes både på dansk og på engelsk på apieceofcake.alinea.dk og må medbringes til elevernes afsluttende eksamen.