Marielle Stigum Gleiss

Arena 1-7 er et nytt læremiddel i samfunnsfag til fagfornyelsen. Lærerveiledningen inneholder akkurat det du trenger når du trenger det. Den er oversiktlig, strukturert og intuitiv. Her blir tekster, oppgaver og aktiviteter satt i en sammenheng.

Arena 5-7 tar for seg hele læreplanen, for å sikre verdigrunnlag og kvalitet i samfunnsfagundervisningen. I Arena 7 får du varierte, spennende og kreative klasseromaktiviteter. Elevene får erfaringer med demokratiske prosesser i klasserommet ved høy elevmedvirkning og deltakelse. Læremiddelet bygger videre på grunnlaget fra Arena 1-4 og har en solid faglig forankring og en progresjon tilpasset dagens elever.

Arena 5-7 tar for seg hele læreplanen, for å sikre verdigrunnlag og kvalitet i samfunnsfagundervisningen. I Arena 7 får du varierte, spennende og kreative klasseromaktiviteter. Elevene får erfaringer med demokratiske prosesser i klasserommet ved høy elevmedvirkning og deltakelse. Læremiddelet bygger videre på grunnlaget fra Arena 1-4 og har en solid faglig forankring og en progresjon tilpasset dagens elever.

Denne boka er skrevet for lærerstudenter som skal planlegge, gjennomføre og formidle et forskningsprosjekt i masteroppgaven. Forfatterne har lang erfaring fra metodeundervisning og veiledning av masterstudenter og skriver enkelt og gjenkjennelig om utfordringer studenter møter i arbeidet med oppgaven. Boka inneholder en rekke eksempler på hvordan lærerstudenter har løst metodiske utfordringer i sine forskningsprosjekter. Boka gir en grundig innføring i sentrale metoder for å samle inn og analysere et datamateriale. Utvikling av ny kunnskap formes av valgene forskeren tar i løpet av forskningsprosessen, og forfatterne gir studentene hjelp til å beskrive, begrunne og reflektere over metodiske valg. De viser også hvordan man kan bygge videre på andres kunnskap og skrive godt om forskningslitteratur. Kunnskap om forskningsmetode er relevant for lærerprofesjonen, og forfatterne viser hvordan erfaringer fra arbeidet med masteroppgaven kan bidra til utvikling av ny kunnskap i praksis.