Marina Müller

En el marco institucional, la Psicopedagog a cl nica puede convertirse en enfoque, diagn stico y tratamiento que permitir una particular modalidad para decidir estrategias y acciones comprometidas en el trabajo institucional y preventivo. Aprender para ser transita una amplia gama de temas te ricos y cl nicos y desarrolla valiosas s ntesis de criterios, diagn sticos y tratamientos, con un planteo orientador. Se caracteriza por abarcar tanto los fundamentos te ricos como la explicaci n y aplicaci n concreta de la labor psicopedag gica tan necesaria para quien se inicia en su desempe o profesional. EDITORIAL BONUM ARGENTINA Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros: La psicopedagog a y los psicopedagogosAlgunos aportes te ricos en psicopedagog a cl nicaAproximaci n al diagn stico psicopedag gicoRevisi n de criterios diagn sticos y pron sticos referidos al aprendizajeEl tratamiento psicopedag gico. La problem tica del aprendizaje: los s ntomas como lenguajeAbordaje de ni os preescolares y que cursan primeros gradosTratamiento grupal en psicopedagog a cl nicaCon este libro usted podr conocer acerca de psicopedagog a desde un enfoque dirigido a quienes comienzan su recorrido en la docencia.

Das Vertrauen in die Wirtschaftsprüfungsbranche wurde durch Unternehmenskrisen erschüttert. Marina Müller entwickelt deshalb unter Bezugnahme auf Theorien der Ökonomie, der Psychologie und der Soziologie einen konzeptionellen Bezugsrahmen zur Beeinflussung der Vertrauensvergabe. Nach der Modellierung des Prozesses der Vertrauensvergabe mit seinen Bestimmungsfaktoren und Wirkungszusammenhängen arbeitet die Autorin heraus, durch welche Informationen – und somit durch welche Ausgestaltung der Transparenz – die Vertrauensvergabe in der Wirtschaftsprüfungsbranche beeinflusst werden kann. Die AutorinDr. Marina Müller ist im Fernstudienbereich Leiterin des Studiengangs Betriebswirtschaftslehre an der Hochschule Fresenius. Zudem ist sie Teil der Professional Practice Group einer Prüfungs- und Beratungsgesellschaft. Sie wurde von Prof. Dr. Gerrit Brösel an der FernUniversität in Hagen promoviert.

O desenvolvimento das Tecnologias da Informa o possibilitou o surgimento da modelagem de produto da constru o, tamb m conhecida por BIM. Tamb m houve o desenvolvimento de sistemas de c lculo e detalhamento estrutural. Com isso, surge a necessidade de que esses sistemas trabalhem de maneira interoper vel. Este trabalho trata em especial da interoperabilidade de modelos de estruturas de concreto armado. As particularidades de modelos estruturais de concreto armado foram estudadas para propor sugest es para o desenvolvimento da interoperabilidade destas. Para ger -las foram desenvolvidos experimentos de exporta o e importa o de modelos estruturais atrav s do formato IFC, visto que este um modelo n o-propriet rio espec fico para modelos BIM. O resultado da pesquisa apontou que determinadas caracter sticas em especial devem ser levadas em conta para uma interoperabilidade eficiente. Pode-se apontar em especial que a caracter stica monol tica das estruturas de concreto armado deve ser levada em conta, bem como a necessidade de detalhar as armaduras das mesmas.