Martina Lundström

Att anamma ett barnrättsperspektiv rör sig om alltifrån att lyssna till och uppfatta vad barn verkligen uttrycker till att sätta sig in i deras livsvärldar och att ge dem inflytande över samvaron på förskolan. Författarna presenterar arbetssätt som syftar till att uppnå en barnrättsbaserad förskola i praktiken. Johanna von Bahr redogör för aktuell forskning i förhållande till barnkonventionen och förskolans läroplan medan Martina Lundström bidrar med förskollärarens unika blick på förskolans praktik och verksamhetens organisering. Hur kan vi som arbetar inom förskolan bli bättre på att lyssna till och förstå barn i olika åldrar? På vilket sätt kan barnkonventionens skrivningar om delaktighet och inflytande kopplas till förskolans mål om demokrati? Och hur kan konventionens grundprincip om barnets bästa ge vägledning för barns delaktighet i förskolan? I Delaktighet och inflytande enligt barnkonventionen inbjuds läsaren att utforska dessa och liknande frågor tillsammans med forskaren Johanna von Bahr och pedagogen Martina Lundström. Boken vänder sig till blivande och yrkesverksamma förskollärare och andra verksamma inom förskolans verksamhet. Om författarnaJohanna von Bahr är doktor och lektor i statsvetenskap och forskar om barns rättigheter. Martina Lundström är förskollärare, pedagogista och pedagogisk rådgivare.

För att förskolan ska utvecklas behövs det en tydlig riktning i arbetet. När alla drar åt samma håll gör det stor skillnad för barnen, samtidigt som det leder till en mer hållbar arbetsmiljö. I Den synliga förskolan visar Martina Lundström hur förskole­organisationer kan hitta en gemensam väg. Grunden läggs genom att på allvar diskutera till synes enkla frågor: Vad är en förskola bra för? För vem behöver den finnas? Vad är egentligen "bra kvalitet"? Boken baseras på Martina Lundströms erfarenheter som pedagogista och pedagogisk handledare inom förskolan. Teori varvas med praktiska exempel på hur utvecklingsarbete kan bedrivas. Den synliga förskolan riktar sig framför allt till rektorer och andra ledare, men är en värdefull guide för alla arbetslag som vill skapa en förskola där alla barn har goda förutsättningar att utvecklas och lära. Martina Lundström är förskollärare, pedagogista och pedagogisk rådgivare. Hennes första bok, Det synliga barnet, utkom 2016 och blev snabbt en stor framgång. "Varje förskola måste formulera sin övertygelse om vad såväl barn som samhälle bäst behöver, annars riskerar förskolan att bli antingen en vindflöjel i mätningarnas tidevarv eller en stenstod. I boken ger [Martina Lundström] både teoretisk underbyggnad och praktiska arbetsmetoder för det arbetet."- Peter Fowelin, Tidningen Chef & Ledarskap, 29 aug 2019 Innehåll: Prolog1. Den olikvärdiga förskolan 2. Att leda in i förändring 3. Det idéburna ledarskapet 4. Från mission till vision 5. Variationer inom läroplanens ram 6. Verksamhetsidén 7. Att dokumentera förändringn 8. Reflektionens betydelseEpilogLitteratur

Man brukar säga att något sitter i väggarna. Jag brukar säga att ingenting sitter i väggarna. Det sitter i oss i dig och mig och vårt tyckande och tänkande om barn, barndom, förskola, samhälle, pedagogroll, kunskap och lärande. I Det synliga barnet tar Martina Lundström ställning för att barns perspektiv är jämlikt vuxnas. Hon slår också fast att förskolan är den enda arenan i samhället som är barnens egen. Som pedagog behöver man därför ta ställning för barns inflytande i verksamheten varje dag. Även om det kan vara obekvämt ibland. Hon visar hur pedagogisk dokumentation och projektinriktat arbete gör det möjligt att förändra sitt synsätt, synliggöra barnen och samtidigt följa läroplanen. Hon ger också konkreta exempel på verktyg som blir en hjälp att förstärka barnens perspektiv i kvalitetsarbetet. Martina Lundström är förskollärare, pedagogista och utbildningskonsult. Hon har också bloggen Mötesplats för lärande. InnehållInledning1. Alla är vi människor2. Lyssnande lärande ledarskap3. Att ge röst åt alla barn4. Att ge barn utrymme5. Barn som skapare av kunskap6. Att göra ställningstaganden7. Pedagogisk dokumentation8. Meningsskapande kvalitetsarbete9. Mål, måluppfyllelse och resultat10. Projektinriktat arbetssätt11. Analys och utvärderingEpilog att bli tydlig i konturerna