Mauri Marttunen

Kannanotossa tarkastellaan koulusurmien taustalla olevia yksilöön ja yhteisöön liittyviä tekijöitä. Koulutoverien surmaamiseen johtaneille tapahtumille etsitään selityksiä historian, kasvatustieteen, yhteiskunta- ja käyttäytymistieteiden sekä lääketieteen tutkimuksista. Teoksessa kysytään, voiko kenestä tahansa tulla koulusurmaaja. Siinä selvitetään myös, mikä yhteys yksilöiden ja yhteisöjen kokemuksilla, lapsuuden ihmissuhteilla ja muilla olosuhteilla on väkivaltaiseen käyttäytymiseen. Teoksessa punnitaan sitä, voiko perhe- ja koulukokemuksen perusteella ennustaa väkivaltakäyttäytymistä ja sitä kuinka kiusaaminen voi muodostaa riskin aggressiviselle tai kostokäyttäytymisella.

Kouluikäisten mielenterveysongelmien tuki ja hoito perustason palveluissa sisältää ohjeita mielenterveyshäiriöiden tutkimiseen, hoitoon ja vaikuttavien menetelmien käyttöön. Opas on suunnattu erityisesti perustason palvelujen työntekijöille mutta tarjoaa hyödyllistä tietoa myös alueellisten palvelujen kehittämiseen. Tässä uudistetussa painoksessa on huomioitu käyttäjiltä ja asiantuntijoilta saatu palaute. Mielenterveystyö on tyypillisesti moniammatillista. Lääkärin tehtäviin kuuluvat diagnostiikka, hoidon tarpeen arviointi ja hoidon suunnittelu. Häiriöiden tunnistamiseen ja arviointiin sekä tuen ja hoidon toteutukseen sen sijaan osallistuvat useat eri ammattiryhmät kouluissa, terveyspalveluissa tai sosiaalipalveluissa. Oppaassa annetaan yleiskuva kouluikäisten mielenterveyspalveluista, kuvataan käytännönläheisesti ja konkreettisesti perustasolle soveltuvia mielenterveysongelmien tutkimuksen ja hoidon käytäntöjä sekä esitellään mielenterveyden edistämisen menetelmiä.