Mette Haustreis

Norsk 10 fra Cappelen Damm Lærerens bok er den eneste boka du trenger til Norsk 8-10. Det er en utvidet versjon av grunnboka, full av nyttig innhold for deg som er lærer. Her finner du nyttig bakgrunnsinformasjon, informasjon om tverrfaglige tema og mye annet. Du finner henvisninger til alle relevante kompetansemål fra læreplanen. Du finner spørsmål som kan stilles i klassen for å skape gode samtaler og refleksjoner i tilknytning til tekster og illustrasjoner. Du finner forslag til undervisningen og arbeidet i klasserommet. Her finnes alt fra forslag til komplette undervisningsopplegg, til alternative måter å gjøre oppgaver på – med vekt på muntlighet, samarbeid, fysisk aktivitet og lekbasert læring. Du finner også tips til mindre oppgaver som kan trekkes inn i underveisvurderingen gjennom skoleåret. Norsk 8-10 har en digital lærerressurs som hører til bøkene. I Lærerens bok finner du all informasjon om relevant innhold i denne ressursen: faglig bakgrunnsstoff, innspilt lyd, filmer, nyttige arbeidsark, vurderingsskjemaer og mye annet.

Norsk 10 Grunnbok Grunnboka er en alt-i-ett-bok for eleven og består av seks kapitler bygget opp rundt spennende elevnære, norskfaglige og tverrfaglige tema. Tema i Norsk 101 – Nesten helt perfekt?om forventninger og press utenfra og innenfra, om hvem vi er, hva vi tror vi må være og hvordan vi uttrykker det2 – Språk på godt og vondtom språk som bygger broer og språk som splitter, om kjærlighet til språk og i språk, og om hatprat og trakasserende språkbruk3 – Løgn eller sannhetom løgn og sannhet i skjønnlitteratur og sakprosa, om å pynte på sannheten, om falske sannheter og nyheter, og løgnen som virkemiddel4 – Sammenom det som skiller oss og det som binder oss sammen, om avstand og nærhet, individualisme og fellesskap5 – Du store verdenom tekster fra andre steder og virkeligheter, om kultur- og litteraturmøter og internasjonale perspektiver6 – Veivalgom små og store valg, om mening og muligheter, om det trygge, det modige, det farlige og det ekstreme-------------------------7 – Oppslagsdeloppsummert litteraturhistorie/tidslinje, sjangeroversikt, minigrammatikk sidemål, tips og råd til skriftlige og muntlige vurderingssituasjoner, om kilder og kildebruk-------------------------Skriving i Norsk 10: drøftingsartikkel, essay, novelle, analyse, sammenlikning, tolkningOppbygning av kapitlene I hvert kapittel finner du:• en introduksjon til temaet som legger til rette for samtale og diskusjon i klassen. • autentiske tekster knyttet til temaet i kapitlet. Tekstene er i ulike sjangre, med tilhørende fagstoff og et variert utvalg oppgaver. Blant tekstene er det alltid en tekst til dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp underveis, en elevtekst som eksempeltekst for skriving i ulike sjangre og en sidemålstekst med oppgaver på og om sidemål. • korte, lettleste fagtekster som gir elevene viktig norskfaglig kunnskap som en ramme for arbeidet med de autentiske tekstene. Det kan for eksempel handle om sjangerkunnskap, lese- og læringsstrategier, retorikk, språk- og litteraturhistorie eller kilder og kildevurdering.• muligheter for vurdering i både skriftlig og muntlig norsk. I hvert kapittel er det én større skriveoppgave for skriving av egen tekst i samme sjanger som eksempelteksten og én større muntlig oppgave knyttet til temaet i kapitlet der elevene får øve og praktisere ulike muntlige kommunikasjonsformer.• en egen del med oppgaver som går spesifikt på språk og arbeid med språket som system og mulighet. • en egen del med oppgaver som handler om å se flere tekster i sammenheng. Differensiering og tilpasset opplæring Norsk 10 skal være en norskbok for alle elever. Derfor har vi lagt vekt på: • dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp på én tekst i hvert kapittel • lesevennlige innganger til fagstoffet, som går i dialog med eleven • utstrakt bruk av begrepsforklaringer og oppgaver om begreper i hvert kapittel, både vanskelige/nye ord og norskfaglige fagbegreper • gjennomgående bruk av pedagogiske stillaser i oppgavene; tips, eksempler, setningsstartere og annet, slik at alle elever kan arbeide med de samme tekstene og oppgavene. • eksplisitte oppgaveformuleringer som gjør det tydelig både hva oppgavene ber om og hvordan de skal løses • at mest mulig av informasjonen som trengs for å løse en oppgave står i direkte tilknytning til oppgaven, for å unngå leting/blaing hvis det ikke er en del av formålet med oppgaven. • utstrakt pedagogisk bruk av bilder og illustrasjoner til visualisering og lesestøtte

Norsk 10 Grunnbok Grunnboka er en alt-i-ett-bok for eleven og består av seks kapitler bygget opp rundt spennende elevnære, norskfaglige og tverrfaglige tema. Tema i Norsk 101 – Nesten helt perfekt?om forventninger og press utenfra og innenfra, om hvem vi er, hva vi tror vi må være og hvordan vi uttrykker det2 – Språk på godt og vondtom språk som bygger broer og språk som splitter, om kjærlighet til språk og i språk, og om hatprat og trakasserende språkbruk3 – Løgn eller sannhetom løgn og sannhet i skjønnlitteratur og sakprosa, om å pynte på sannheten, om falske sannheter og nyheter, og løgnen som virkemiddel4 – Sammenom det som skiller oss og det som binder oss sammen, om avstand og nærhet, individualisme og fellesskap5 – Du store verdenom tekster fra andre steder og virkeligheter, om kultur- og litteraturmøter og internasjonale perspektiver6 – Veivalgom små og store valg, om mening og muligheter, om det trygge, det modige, det farlige og det ekstreme-------------------------7 – Oppslagsdeloppsummert litteraturhistorie/tidslinje, sjangeroversikt, minigrammatikk sidemål, tips og råd til skriftlige og muntlige vurderingssituasjoner, om kilder og kildebruk-------------------------Skriving i Norsk 10: drøftingsartikkel, essay, novelle, analyse, sammenlikning, tolkningOppbygning av kapitlene I hvert kapittel finner du:• en introduksjon til temaet som legger til rette for samtale og diskusjon i klassen. • autentiske tekster knyttet til temaet i kapitlet. Tekstene er i ulike sjangre, med tilhørende fagstoff og et variert utvalg oppgaver. Blant tekstene er det alltid en tekst til dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp underveis, en elevtekst som eksempeltekst for skriving i ulike sjangre og en sidemålstekst med oppgaver på og om sidemål. • korte, lettleste fagtekster som gir elevene viktig norskfaglig kunnskap som en ramme for arbeidet med de autentiske tekstene. Det kan for eksempel handle om sjangerkunnskap, lese- og læringsstrategier, retorikk, språk- og litteraturhistorie eller kilder og kildevurdering.• muligheter for vurdering i både skriftlig og muntlig norsk. I hvert kapittel er det én større skriveoppgave for skriving av egen tekst i samme sjanger som eksempelteksten og én større muntlig oppgave knyttet til temaet i kapitlet der elevene får øve og praktisere ulike muntlige kommunikasjonsformer.• en egen del med oppgaver som går spesifikt på språk og arbeid med språket som system og mulighet. • en egen del med oppgaver som handler om å se flere tekster i sammenheng. Differensiering og tilpasset opplæring Norsk 10 skal være en norskbok for alle elever. Derfor har vi lagt vekt på: • dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp på én tekst i hvert kapittel • lesevennlige innganger til fagstoffet, som går i dialog med eleven • utstrakt bruk av begrepsforklaringer og oppgaver om begreper i hvert kapittel, både vanskelige/nye ord og norskfaglige fagbegreper • gjennomgående bruk av pedagogiske stillaser i oppgavene; tips, eksempler, setningsstartere og annet, slik at alle elever kan arbeide med de samme tekstene og oppgavene. • eksplisitte oppgaveformuleringer som gjør det tydelig både hva oppgavene ber om og hvordan de skal løses • at mest mulig av informasjonen som trengs for å løse en oppgave står i direkte tilknytning til oppgaven, for å unngå leting/blaing hvis det ikke er en del av formålet med oppgaven. • utstrakt pedagogisk bruk av bilder og illustrasjoner til visualisering og lesestøtte

Norsk 9 GrunnbokGrunnboka er en alt-i-ett-bok for eleven og består av seks kapitler bygget opp rundt spennende elevnære, norskfaglige og tverrfaglige tema. Tema i Norsk 91 – I andres livom å få innblikk i andres liv, om å kjenne seg igjen i andre, og om å få forståelse for andre livssituasjoner enn vår egen2 –Ordet er ditt!om retorikk, protester og appeller, om hvorfor det er viktig å engasjere seg i samfunnet, hva vi liker ved samfunnet vårt, og litt om satire3 – Medgang og motgangom kjærlighet og utfordringer, om motivasjon og utholdenhet, glede og sorg, og det å tåle at livet kan være vanskelig4 – Hva er det norske?om identitet, tradisjon og endring, om det som har vært, det som er og det som kommer5 – Det mangfoldige språketom språk som politikk, om norske dialekter og muntlig bruk av språket, om bakgrunnen for at norsk har to skriftspråk, og om holdninger til språk og språkbruk6 – Generasjonerom forholdet mellom generasjoner, om det som er fint, det som er litt vanskelig og det som er vondtOppbygning av kapitleneI hvert kapittel finner du:• en introduksjon til temaet som legger til rette for samtale og diskusjon i klassen.• autentiske tekster knyttet til temaet i kapitlet. Tekstene er i ulike sjangre, med tilhørende fagstoff og et variert utvalg oppgaver. Blant tekstene er det alltid en tekst til dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp underveis, en elevtekst som eksempeltekst for skriving i ulike sjangre og en sidemålstekst med oppgaver på og om sidemål. • korte, lettleste fagtekster som gir elevene viktig norskfaglig kunnskap som en ramme for arbeidet med de autentiske tekstene. Det kan for eksempel handle om sjangerkunnskap, lese- og læringsstrategier, retorikk, språk- og litteraturhistorie eller kilder og kildevurdering. • muligheter for vurdering i både skriftlig og muntlig norsk. I hvert kapittel er det én større skriveoppgave for skriving av egen tekst i samme sjanger som eksempelteksten og en større muntlig oppgave knyttet til temaet i kapitlet der elevene får øve og praktisere ulike muntlige kommunikasjonsformer.• en egen del med oppgaver som går spesifikt på språk og arbeid med språket som system og mulighet.• en egen del med oppgaver som handler om å se flere tekster i sammenheng. Differensiering og tilpasset opplæringNorsk 9 skal være en norskbok for alle elever. Derfor har vi lagt vekt på:• dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp på én tekst i hvert kapittel• lesevennlige innganger til fagstoffet, som går i dialog med eleven• utstrakt bruk av begrepsforklaringer og oppgaver om begreper i hvert kapittel, både vanskelige/nye ord og norskfaglige fagbegreper• gjennomgående bruk av pedagogiske stillaser i oppgavene; tips, eksempler, setningsstartere og annet, slik at alle elever kan arbeide med de samme tekstene og oppgavene.• eksplisitte oppgaveformuleringer som gjør det tydelig både hva oppgavene ber om og hvordan de skal løses• at mest mulig av informasjonen som trengs for å løse en oppgave står i direkte tilknytning til oppgaven, for å unngå leting/blaing hvis det ikke er en del av formålet med oppgaven.• utstrakt pedagogisk bruk av bilder og illustrasjoner til visualisering og lesestøtte

Norsk 9 fra Cappelen Damm Lærerens bok er den eneste boka du trenger til Norsk 8-10. Det er en utvidet versjon av grunnboka, full av nyttig innhold for deg som er lærer. Her finner du nyttig bakgrunnsinformasjon, informasjon om tverrfaglige tema og mye annet. Du finner henvisninger til alle relevante kompetansemål fra læreplanen. Du finner spørsmål som kan stilles i klassen for å skape gode samtaler og refleksjoner i tilknytning til tekster og illustrasjoner. Du finner forslag til undervisningen og arbeidet i klasserommet. Her finnes alt fra forslag til komplette undervisningsopplegg, til alternative måter å gjøre oppgaver på – med vekt på muntlighet, samarbeid, fysisk aktivitet og lekbasert læring. Du finner også tips til mindre oppgaver som kan trekkes inn i underveisvurderingen gjennom skoleåret. Norsk 8-10 har en digital lærerressurs som hører til bøkene. I Lærerens bok finner du all informasjon om relevant innhold i denne ressursen: faglig bakgrunnsstoff, innspilt lyd, filmer, nyttige arbeidsark, vurderingsskjemaer og mye annet.

Norsk 9 GrunnbokGrunnboka er en alt-i-ett-bok for eleven og består av seks kapitler bygget opp rundt spennende elevnære, norskfaglige og tverrfaglige tema. Tema i Norsk 91 – I andres livom å få innblikk i andres liv, om å kjenne seg igjen i andre, og om å få forståelse for andre livssituasjoner enn vår egen2 –Ordet er ditt!om retorikk, protester og appeller, om hvorfor det er viktig å engasjere seg i samfunnet, hva vi liker ved samfunnet vårt, og litt om satire3 – Medgang og motgangom kjærlighet og utfordringer, om motivasjon og utholdenhet, glede og sorg, og det å tåle at livet kan være vanskelig4 – Hva er det norske?om identitet, tradisjon og endring, om det som har vært, det som er og det som kommer5 – Det mangfoldige språketom språk som politikk, om norske dialekter og muntlig bruk av språket, om bakgrunnen for at norsk har to skriftspråk, og om holdninger til språk og språkbruk6 – Generasjonerom forholdet mellom generasjoner, om det som er fint, det som er litt vanskelig og det som er vondtOppbygning av kapitleneI hvert kapittel finner du:• en introduksjon til temaet som legger til rette for samtale og diskusjon i klassen.• autentiske tekster knyttet til temaet i kapitlet. Tekstene er i ulike sjangre, med tilhørende fagstoff og et variert utvalg oppgaver. Blant tekstene er det alltid en tekst til dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp underveis, en elevtekst som eksempeltekst for skriving i ulike sjangre og en sidemålstekst med oppgaver på og om sidemål. • korte, lettleste fagtekster som gir elevene viktig norskfaglig kunnskap som en ramme for arbeidet med de autentiske tekstene. Det kan for eksempel handle om sjangerkunnskap, lese- og læringsstrategier, retorikk, språk- og litteraturhistorie eller kilder og kildevurdering. • muligheter for vurdering i både skriftlig og muntlig norsk. I hvert kapittel er det én større skriveoppgave for skriving av egen tekst i samme sjanger som eksempelteksten og en større muntlig oppgave knyttet til temaet i kapitlet der elevene får øve og praktisere ulike muntlige kommunikasjonsformer.• en egen del med oppgaver som går spesifikt på språk og arbeid med språket som system og mulighet.• en egen del med oppgaver som handler om å se flere tekster i sammenheng. Differensiering og tilpasset opplæringNorsk 9 skal være en norskbok for alle elever. Derfor har vi lagt vekt på:• dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp på én tekst i hvert kapittel• lesevennlige innganger til fagstoffet, som går i dialog med eleven• utstrakt bruk av begrepsforklaringer og oppgaver om begreper i hvert kapittel, både vanskelige/nye ord og norskfaglige fagbegreper• gjennomgående bruk av pedagogiske stillaser i oppgavene; tips, eksempler, setningsstartere og annet, slik at alle elever kan arbeide med de samme tekstene og oppgavene.• eksplisitte oppgaveformuleringer som gjør det tydelig både hva oppgavene ber om og hvordan de skal løses• at mest mulig av informasjonen som trengs for å løse en oppgave står i direkte tilknytning til oppgaven, for å unngå leting/blaing hvis det ikke er en del av formålet med oppgaven.• utstrakt pedagogisk bruk av bilder og illustrasjoner til visualisering og lesestøtte

Grunnboka er en alt-i-ett-bok for eleven og består av seks kapitler bygget opp rundt spennende elevnære, norskfaglige og tverrfaglige tema. Tema i Norsk 81 – Helterom heltemot og heltedåder, om superhelter, romanhelter, hverdagshelter og andre helter2 – Skummelt?om spøkelser og andre skumle vesener, om frykt, fare, spenning, grøss og litt om virkelig vanskelige følelser3 – Midt imellomom ungdomstid, kriser og vennskap, om selvfølelse, press og krav, og det å ønske seg en kjæreste4 – Framtidsvisjonerom yrker, roboter og livet i år 2040, om natur og teknologi, modernisme, bærekraftig utvikling og science-fiction5 – Språk i endringom nyord, emojier, multietnolekt og SMS-språk, og om det er viktig å ta vare på språket vårt6 – Helt fantastiskom fantastiske fortellinger; fantasy, myter, dataspill, moderne eventyr og humoristiske diktOppbygning av kapitleneI hvert kapittel finner du:• en introduksjon til temaet som legger til rette for samtale og diskusjon i klassen.• autentiske tekster knyttet til temaet i kapitlet. Tekstene er i ulike sjangre, med tilhørende fagstoff og et variert utvalg oppgaver. Blant tekstene er det alltid en tekst til dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp underveis, en elevtekst som eksempeltekst for skriving i ulike sjangre og en sidemålstekst med oppgaver på og om sidemål. • korte, lettleste fagtekster som gir elevene viktig norskfaglig kunnskap som en ramme for arbeidet med de autentiske tekstene. Det kan for eksempel handle om sjangerkunnskap, lese- og læringsstrategier, retorikk, språk- og litteraturhistorie eller kilder og kildevurdering. • muligheter for vurdering i både skriftlig og muntlig norsk. I hvert kapittel er det én større skriveoppgave for skriving av egen tekst i samme sjanger som eksempelteksten og en større muntlig oppgave knyttet til temaet i kapitlet der elevene får øve og praktisere ulike muntlige kommunikasjonsformer.• en egen del med oppgaver som går spesifikt på språk og arbeid med språket som system og mulighet.• en egen del med oppgaver som handler om å se flere tekster i sammenheng. Differensiering og tilpasset opplæringNorsk 8 skal være en norskbok for alle elever. Derfor har vi lagt vekt på:• dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp på én tekst i hvert kapittel• lesevennlige innganger til fagstoffet, som går i dialog med eleven• utstrakt bruk av begrepsforklaringer og oppgaver om begreper i hvert kapittel, både vanskelige/nye ord og norskfaglige fagbegreper• gjennomgående bruk av pedagogiske stillaser i oppgavene; tips, eksempler, setningsstartere og annet, slik at alle elever kan arbeide med de samme tekstene og oppgavene.• eksplisitte oppgaveformuleringer som gjør det tydelig både hva oppgavene ber om og hvordan de skal løses• at mest mulig av informasjonen som trengs for å løse en oppgave står i direkte tilknytning til oppgaven, for å unngå leting/blaing hvis det ikke er en del av formålet med oppgaven.• utstrakt pedagogisk bruk av bilder og illustrasjoner til visualisering og lesestøtte

Norsk 8 fra Cappelen Damm Lærerens bok er den eneste boka du trenger til Norsk 8-10. Det er en utvidet versjon av grunnboka, full av nyttig innhold for deg som er lærer. Lærerens bok kan brukes både i planleggingen og «rett inn i timen». Den skal være lærerens hemmelige våpen, full av gode ideer til en god og variert undervisning. I Lærerens bok finner du• nyttig bakgrunnsinformasjon, informasjon om tverrfaglige tema og mye annet.• henvisninger til alle relevante kompetansemål fra læreplanen.• spørsmål som kan stilles i klassen for å skape gode samtaler og refleksjoner i tilknytning til tekster og illustrasjoner.• forslag til undervisningen og arbeidet i klasserommet. Her finnes alt fra forslag til komplette undervisningsopplegg, til alternative måter å gjøre oppgaver på – med vekt på muntlighet, samarbeid, aktivitet og lekbasert læring. • tips til mindre oppgaver som kan trekkes inn i underveisvurderingen gjennom skoleåret.• henvisninger til den digitale lærerressursen som hører til bøkene, med faglig bakgrunnsstoff, innspilt lyd, filmer, podkaster, nyttige arbeidsark, vurderingsskjemaer og mye annet. Norsk 8-10 fra Cappelen Damm har en digital lærerressurs som hører til bøkene. I Lærerens bok finner du all informasjon om relevant innhold i denne ressursen: faglig bakgrunnsstoff, innspilt lyd, filmer, nyttige arbeidsark, vurderingsskjemaer og mye annet.

Norsk 8 GrunnbokGrunnboka er en alt-i-ett-bok for eleven og består av seks kapitler bygget opp rundt spennende elevnære, norskfaglige og tverrfaglige tema. Tema i Norsk 81 – Helterom heltemot og heltedåder, om superhelter, romanhelter, hverdagshelter og andre helter2 – Skummelt? om spøkelser og andre skumle vesener, om frykt, fare, spenning, grøss og litt om virkelig vanskelige følelser3 – Midt imellomom ungdomstid, kriser og vennskap, om selvfølelse, press og krav, og det å ønske seg en kjæreste4 – Framtidsvisjonerom yrker, roboter og livet i år 2040, om natur og teknologi, modernisme, bærekraftig utvikling og science-fiction5 – Språk i endringom nyord, emojier, multietnolekt og SMS-språk, og om det er viktig å ta vare på språket vårt6 – Helt fantastiskom fantastiske fortellinger; fantasy, myter, dataspill, moderne eventyr og humoristiske diktOppbygning av kapitleneI hvert kapittel finner du:• en introduksjon til temaet som legger til rette for samtale og diskusjon i klassen.• autentiske tekster knyttet til temaet i kapitlet. Tekstene er i ulike sjangre, med tilhørende fagstoff og et variert utvalg oppgaver. Blant tekstene er det alltid en tekst til dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp underveis, en elevtekst som eksempeltekst for skriving i ulike sjangre og en sidemålstekst med oppgaver på og om sidemål. • korte, lettleste fagtekster som gir elevene viktig norskfaglig kunnskap som en ramme for arbeidet med de autentiske tekstene. Det kan for eksempel handle om sjangerkunnskap, lese- og læringsstrategier, retorikk, språk- og litteraturhistorie eller kilder og kildevurdering. • muligheter for vurdering i både skriftlig og muntlig norsk. I hvert kapittel er det én større skriveoppgave for skriving av egen tekst i samme sjanger som eksempelteksten og en større muntlig oppgave knyttet til temaet i kapitlet der elevene får øve og praktisere ulike muntlige kommunikasjonsformer.• en egen del med oppgaver som går spesifikt på språk og arbeid med språket som system og mulighet.• en egen del med oppgaver som handler om å se flere tekster i sammenheng. Differensiering og tilpasset opplæringNorsk 8 skal være en norskbok for alle elever. Derfor har vi lagt vekt på:• dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp på én tekst i hvert kapittel• lesevennlige innganger til fagstoffet, som går i dialog med eleven• utstrakt bruk av begrepsforklaringer og oppgaver om begreper i hvert kapittel, både vanskelige/nye ord og norskfaglige fagbegreper• gjennomgående bruk av pedagogiske stillaser i oppgavene; tips, eksempler, setningsstartere og annet, slik at alle elever kan arbeide med de samme tekstene og oppgavene.• eksplisitte oppgaveformuleringer som gjør det tydelig både hva oppgavene ber om og hvordan de skal løses• at mest mulig av informasjonen som trengs for å løse en oppgave står i direkte tilknytning til oppgaven, for å unngå leting/blaing hvis det ikke er en del av formålet med oppgaven.• utstrakt pedagogisk bruk av bilder og illustrasjoner til visualisering og lesestøtte