Mette Toft Nielsen

Ønsker du som dansklærer at skabe et stærkt læringsfællesskab, hvor alle elever oplever at blive set, hørt og spejlet? Så er denne håndbog noget for dig. Bogen giver dig de nødvendige redskaber til at gøre normkritiske tilgange til en del af din praksis. Bogen indeholder 24 konkrete aktiviteter, som du kan anvende direkte i din danskundervisning. Hver aktivitet er med et danskfagligt afsæt designet til at fremme refleksion og dialog blandt eleverne og hjælper dig med at skabe et læringsmiljø, hvor alle elever kan bidrage og blive anerkendt. Du får desuden en introduktion til normkritiske perspektiver og grundbegreber, en model til normkritisk tekstanalyse samt forslag til, hvordan I kan arbejde videre med normkritiske indsatser i klassen, i lærerteamet og på skolen. Håndbog i normkritik er din danskfaglige guide til at se forskellighed som en styrke og skabe et læringsrum, hvor alle elever får plads til at trives og udvikle sig. Uanset om en normkritisk praksis er ny for dig eller allerede er en del af din undervisning, finder du her inspiration og konkrete idéer til, hvordan små greb kan gøre en stor forskel.

This book addresses how identity, structures, and agency affect women’s everyday lives in post-revolutionary Egypt. The authors analyse the topic both on a macro- as well as on a micro-level. Through interviews and workshops, women around Egypt express their own experiences in dialogue, in groups and in drawings. Based on the analysis of this material the reader gets insights into personal experiences, believes and opinions of a diverse group of women in terms of age, economic class, education, geography, culture, religion, ethnicity, marital status, and political orientation. The detail-rich empirical material presented in the book visualize that the 2011 revolution works as an utter frame on a macro-level, while different issues are more pressing on a micro-level.