Michael Burger

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Bewegungs- und Trainingslehre, Note: 2,0, Universit t Augsburg (Sportwissenschaft), Veranstaltung: Hauptseminar Bewegungslehre, Sprache: Deutsch, Abstract: 1 Einleitung Eine funktionierende und zielgerichtete Koordination ist zur erfolgreichen Ausf hrung von sportlichen wie allt glichen Bewegungen eine unerl ssliche Voraussetzung. Bez glich dieser Tatsache sind sich die verschiedenen Forschungsbereiche, die unter dem Mantel der Sportwissenschaft zusammengefasst werden, seit langem einig. Die bewegungswissenschaftliche Disziplin der Koordinationsforschung besch ftigt sich bereits seit geraumer Zeit zum Einen mit einer wissenschaftlich fundierten Kategorisierung des theoretischen Konstrukts "Koordination," sowie zum Anderen mit (sport-) praktischen Anwen-dungsm glichkeiten eben dieser Kategorisierungen auf der Praxisebene. Rechtfertigen lassen sich diese Forschungsans tze durch ein erweitertes Ver-st ndnis der menschlichen Motorik, was letztenendes zu optimierter Trainingsanwendung und Leistungssteigerungen f hren sollte. Definiert wird Koordination auf dem kleinsten gemeinsamen Nenner als ein Zusammenwirken von Zentralnervensystem und Skelettmuskulatur innerhalb eines gezielten Bewegungsablaufs (Hollmann & Str der, 2009). 2 Die Urspr nge - Koordinative F higkeiten Die Erforschung der Koordination von Bewegungsabl ufen aller Art hat ihren Ursprung im allgemeinen F higkeitsansatz. Eine F higkeit stellt dabei per Definition eine relativ (zeitlich und situativ) berdauernde Verhaltensdisposition einer Person dar (Hohmann, Lames & Letzelter, 2007). F r die Sportpraxis bersetzt bedeutet das, dass ein f r eine Bewegungsgruppe erworbenes F higkeitsniveau beliebig auf andere Bewegungen bertragbar sein sollte. So gehen die F higkeitstheoretiker davon aus, dass ein von einer Versuchsperson gezeigtes Verhalten, bei einer ihr gestellten Bewegungsaufgabe, R ckschl sse auf das F higkeitsniveau im angenommenen

Business Computing umfasst jene Bereiche der EDV, mit denen sehr viele EDV-Anwender im Geschäfts- und Ausbildungsumfeld in Berührung kommen. Das Buch führt in die Anwendungsprogramme WORD 2003, EXCEL 2003, ACCESS 2003 und POWERPOINT 2003 ein. Es zeichnet sich dabei durch die Konzentration auf das Wesentliche aus. Da die meisten Anwender erfahrungsgemäß nur einen kleinen Teil des gesamten Leistungsspektrums für ihre Arbeit benötigen, hebt das Buch diese Komponenten besonders heraus. Es zielt darauf ab, durch eine Verringerung der Komplexität die Orientierung zu erleichtern. An geeigneten Stellen vermittelt Ihnen das Buch darüber hinaus auch Hintergrundinformationen, die ein noch zielführenderes Arbeiten mit den Anwendungsprogrammen ermöglichen. So gibt es beispielsweise im Powerpoint-Teil Hinweise zur allgemeinen Gestaltung von Präsentationen. Im Teil über Datenbanken widmet es der Konzeption von Datenbanken ein ganzes Kapitel.