Michael Fröhlich

Das vorliegende essential gibt einen kompakten Einblick in das komplexe Feld der Analyse des menschlichen Ganges. Neben der Darstellung grundlegender Konzepte der Ganganalytik stellen die Autoren die systematische Unterteilung des Gangzyklus dar und gehen auf relevante Analyseparameter und Fehlerquellen ein. Der Leser erhält eine einführende Übersicht über die vielfältigen Einsatzgebiete der Ganganalytik sowie die dabei eingesetzten technischen Hilfsmittel.

A detailed, technical history of the WWII tank and tank destroyer designs of automotive icon Ferdinand Porsche. Ferdinand Porsche was an Austrian engineer born in 1875. In the interwar period, Ferdinand founded an automotive consultation firm, which gradually grew into today's Porsche AG automotive company. Porsche's firm was responsible for the design of the "Volkswagen," a simple model known today as the Beetle. During the Second World War, Porsche's firm played an important role in designing military vehicles for the Wehrmacht. This work follows up on author Michael Fröhlich's book on Porsche's massive "Maus" tank and describes the firm's other armored-vehicle designs, with special emphasis on the VK 4501 (P) Tiger prototype and the "Ferdinand" tank destroyer. VK 4501 was the designation for the prototypes competing to be what would become the Panzer VI "Tiger." Porsche's concept used a novel gasoline/electric hybrid power plant, but the Tiger contract eventually went to Henschel. Through details on the Tiger trials at the Verskraft proving ground, readers will gain insight into the armament procurement process in the Third Reich. The hull/chassis design from VK 4501 (P) was later repurposed for a large tank destroyer named for the designer, "Ferdinand." These imposing vehicles saw combat on multiple fronts and were later renamed "Elefant." Fröhlich's study, available in English for the first time, is grounded in original reports, manuals, and technical drawings.

Das vorliegende essential versteht sich als kompaktes Nachschlagewerk für Fragen und Aspekte rund um ein körperliches Training im Spannungsfeld der Osteoporose und Frakturprophylaxe. Schwerpunkt sind dabei evidenzbasierte Strategien und Handlungsempfehlungen zur Primär- und Sekundärprävention der Osteoporose, respektive zur Frakturreduktion sowie Kontraindikationen und mögliche Bewegungsangebote.

Das vorliegende Essential versteht sich als kompaktes Nachschlagewerk für Fragen und Aspekte rund um die innovative Trainingstechnologie Ganzkörper-Elektromyostimulation (WB-EMS). Neben Hintergründen und Informationen zur WB-EMS Applikation, bei der die Autoren besonderes Augenmerk auf die sichere und effektive Anwendung legen, erfolgt eine aktuelle Übersicht über Forschungsergebnisse, welche die Effekte von WB-EMS auf unterschiedliche Zielgrößen zusammenfasst. Abschließend wird eine Charakterisierung der Marksituation sowie derzeitiger Trends und eine Prognose von Entwicklungen im Spannungsfeld WB-EMS vorgelegt.

Dieser Band umfasst die Werke Narzissa die Gl ckliche, Giuseppe und Der reine Tisch. Die Novellen entstanden in einem Zeitraum vom Fr hjahr 2019 bis zum Sommer 2020. Im Mittelpunkt stehen eine karikierte, narzisstische Pers nlichkeit, das Leben eines sozial entgleisten Obdachlosen, sowie der Konflikt eines Bauers mit seinem charismatischen Knecht.

Tank design bureaus first became involved in the development of very heavy tanks after WWI. In addition to the militaries of Germany and England, the Soviet Union was also fascinated by these monsters. Behind it was the concept of transferring the heavy armament of naval warfare to land warfare. These superheavy vehicles were to move across the land the way battleships moved on the sea, and were to be capable of simultaneously defeating enemy forces from any direction. In this follow-up to his highly regarded work on the Panzerkampfwagen “Maus,” Michael Fröhlich turns his attention to the other superheavy Wehrmacht designs, such as the Grille 17, the Löwe VK 7001, the Räumer S, the Mörser Bär, the E-100 (successor to the Maus), and the 1,100-ton Urling armored howitzer. Fröhlich comprehensively describes their development, technology, and testing, and the eventual fate of those vehicles that were built or only projected. Many rare and never-before-published photographs and drawings of the vehicles complement this unique work.

Schulerorientierung, Projektunterricht, Kompetenzorientierung, Differenzierung, Individualisierung, Feedback, Steuerung, Instruktion, Konstruktion, Lernbegleitung, entdeckendes und gemeinsames Lernen - worauf kommt es beim Unterrichten wirklich an? Wie kann dafur gesorgt werden, dass Kinder oder Jugendlichen ihre Ziele erreichen? Michael Frohlich nutzt die Metapher des Hausbaus, um anschaulich zu demonstrieren, was guten Unterricht ausmacht. Er unterscheidet Fundamente und Geruste, tragende Balken mit Wanden, Fenstern und Decken - also Zimmer als zentrale Einheiten - sowie Dachterrassen mit den Ausblicken, die sie ermoglichen. Lehrerinnen und Lehrer, die guten Unterricht erteilen, leiten positiv und steuern das Lerngeschehen, indem sie Schulerinnen und Schuler individuell fordern und sie zur Teilhabe an der Auseinandersetzung mit unserer vielfaltigen und heterogenen Welt befahigen und dazu, mit anderen Menschen und mit Differenzen umzugehen. Frohlich zeigt Lernen als Fundament, passende Lernzugange und Lernunterstutzungen bei Aufgabenstellungen in konstruktiver Lernatmosphare, selbsttatig und selbstwirksam Lernende. Unterrichtsphasen und funktionale Steuerungsarten erweisen sich als Geruste, Problemorientierung und Kompetenzorientierung, aber auch Individualisierung und Inklusion als tragende Wande, die Ausblicke auf das erlauben, was hinter den Fenstern liegt.

Das Buch zeigt, wie eine Gemeinschaft von Denkenden entstehen kann, die Fragen nach den Grundlagen menschlicher Wirklichkeit nachgeht und zu philosophischer Orientierung gelangt.. Eswerden 26 typische Situationen des Philosophieunterrichts aufgegriffen: Aus Lehrerperspektive werden die durch die Situation gestellten Aufgaben und die dazu gehorenden Impulse und Gestaltungsmoglichkeiten aufgezeigt. In der Abfolge der Situationen ist eine Entwicklung eingeschrieben, die in vier "Exkursen" ausgewiesen wird. Zunehmend wird deutlich, wie Schulerinnen und Schuler und Lehrkrafte eine Forschungsgemeinschaft aufbauen, Interesse an Philosophie entfalten, sich zusammen und als Einzelne Kompetenzen der Orientierung im Denken zueigen machen und in eine Entwicklung gelangen konnen, der sich philosophische Bildung verdanken mag. Das Buch zeigt LehrerInnen, ReferendarInnen, Studierenden sowie LehramtsausbilderInnen und DozentInnen der Hochschulen praxisnah, wie mit philosophischen Herausforderungen in Lern- und Lehrsituationen konstruktiv und fruchtbar umgegangen werden kann.

Das Urheberrecht hat sich in den letzten Jahren zu einem wirtschaftlich hoechst bedeutsamen und schnell wachsenden Rechtsgebiet entwickelt. Auch im anbrechenden Informationszeitalter spielt das Urheberrecht eine Schlusselrolle, wenn es darum geht, bei Inhalten Kreativitat zu foerdern und damit den elektronischen Geschaftsverkehr in den globalen Datennetzen erst moeglich zu machen. Bei dem Urheberrecht handelt es sich daher um einen tragenden Stutzpfeiler der Informationsgesellschaft. Die Arbeit gibt in ubersichtlicher Darstellung eine umfassende Betrachtung der zentralen Institutionen des Urheberrechts im Hinblick auf die Besonderheiten der elektronischen Netzwerke wieder. Der Verfasser erlautert hierbei insbesondere die Probleme der Digitalisierung und die urheberrechtliche Einordnung der Webseiten sowie die Frage der ephemeren Vervielfaltigungen und der verwertungsrechtlichen Erfassung der Online-Werknutzung. Besondere Berucksichtigung finden daruber hinaus auch das Spannungsverhaltnis des Urheberpersoenlichkeitsrechts im Informationszeitalter, die Hyperlinks und Frames, die Privilegierung der Vervielfaltigung zum privaten und sonstigen Gebrauch sowie die Fragen des anwendbaren Rechts und der internationalen Zustandigkeit.