Minna Muukkonen

Välkky 6 S2 -kirjassa kieltä ja kirjallisuutta lähestytään suomi toisena kielenä -oppijan näkökulmasta. Kirja noudattaa Välkky 6 Harjoituskirjan rakennetta ja sisältöjä, mutta ne on muokattu suomea opettelevan oppilaan tarpeisiin. Tekstien ja tehtävien muokkaamista ovat ohjanneet kaksi ydinkysymystä: Mitä suomea opettelevan pitäisi tästä oppia? Miten hän voi tästä hyötyä? Esimerkiksi kirjoitustehtävissä annetaan sanoja valmiiksi. Kirjan lopussa on Tekstejä tutkimaan -osio, jonka tehtävät harjaannuttavat luetun ymmärtämistä sekä avaavat tekstien kieltä ja sanastoa. Tällä tavoin sanaston ja kieliopin opiskelu kytkeytyvät kielen käyttöön ja samoihin teksteihin, joita luokan muutkin oppilaat käsittelevät. 6. luokalla kielen opetuksen tavoitteena on kasvattaa ja monipuolistaa oppilaan kielivarantoa ja ohjata tekemään havaintoja kielestä. Välkky 6 S2 -kirja mahdollistaa erilaiset opetusjärjestelyt: se soveltuu sekä erilliseen että suomi äidinkielenä -ryhmässä toteutettavaan S2-opetukseen.

Välkky 3 S2 -kirjassa kieltä ja kirjallisuutta lähestytään suomi toisena kielenä -oppijan näkökulmasta. Kirja noudattaa Välkky 3 Harjoituskirjan rakennetta ja sisältöjä, mutta ne on muokattu suomea opettelevan oppilaan tarpeisiin. Tekstien ja tehtävien muokkaamista ovat ohjanneet kaksi ydinkysymystä: Mitä suomea opettelevan pitäisi tästä oppia? Miten hän voi tästä hyötyä? Esimerkiksi kirjoitustehtävissä annetaan sanoja valmiiksi. S2-kirjan lopussa on Tekstejä tutkimaan -osio, jonka tehtävät harjaannuttavat luetun ymmärtämistä sekä avaavat tekstien kieltä ja sanastoa. Tällä tavoin sanaston ja kieliopin opiskelu kytkeytyvät kielen käyttöön ja samoihin teksteihin, joita luokan muutkin oppilaat käsittelevät. 3. luokalla kielen opetuksen tavoitteena on kasvattaa ja monipuolistaa oppilaan kielivarantoa ja ohjata tekemään havaintoja kielestä. Välkky 3 S2 -kirja mahdollistaa erilaiset opetusjärjestelyt: se soveltuu sekä erilliseen että suomi äidinkielenä -ryhmässä toteutettavaan S2-opetukseen.

Välkky 4 S2-kirjassa kieltä ja kirjallisuutta lähestytään suomi toisena kielenä -oppijan näkökulmasta. Kirja noudattaa Välkky 4 Harjoituskirjan rakennetta ja sisältöjä, mutta ne on muokattu suomea opettelevan oppilaan tarpeisiin. Tekstien ja tehtävien muokkaamista ovat ohjanneet kaksi ydinkysymystä: Mitä suomea opettelevan pitäisi tästä oppia? Miten hän voi tästä hyötyä? Esimerkiksi kirjoitustehtävissä annetaan sanoja valmiiksi. Kirjan lopussa on Tekstejä tutkimaan -osio, jonka tehtävät harjaannuttavat luetun ymmärtämistä sekä avaavat tekstien kieltä ja sanastoa. Tällä tavoin sanaston ja kieliopin opiskelu kytkeytyvät kielen käyttöön ja samoihin teksteihin, joita luokan muutkin oppilaat käsittelevät. 4. luokalla kielen opetuksen tavoitteena on kasvattaa ja monipuolistaa oppilaan kielivarantoa ja ohjata tekemään havaintoja kielestä. Välkky 4 S2 -kirja mahdollistaa erilaiset opetusjärjestelyt: se soveltuu sekä erilliseen että suomi äidinkielenä -ryhmässä toteutettavaan S2-opetukseen.

Välkky 5 S2-kirjassa kieltä ja kirjallisuutta lähestytään suomi toisena kielenä -oppijan näkökulmasta. Kirja noudattaa Välkky 5 Harjoituskirjan rakennetta ja sisältöjä, mutta ne on muokattu suomea opettelevan oppilaan tarpeisiin. Tekstien ja tehtävien muokkaamista ovat ohjanneet kaksi ydinkysymystä: Mitä suomea opettelevan pitäisi tästä oppia? Miten hän voi tästä hyötyä? Esimerkiksi kirjoitustehtävissä annetaan sanoja valmiiksi. Kirjan lopussa on Tekstejä tutkimaan -osio, jonka tehtävät harjaannuttavat luetun ymmärtämistä sekä avaavat tekstien kieltä ja sanastoa. Tällä tavoin sanaston ja kieliopin opiskelu kytkeytyvät kielen käyttöön ja samoihin teksteihin, joita luokan muutkin oppilaat käsittelevät. 5. luokalla kielen opetuksen tavoitteena on kasvattaa ja monipuolistaa oppilaan kielivarantoa ja ohjata tekemään havaintoja kielestä. Välkky 5 S2 -kirja mahdollistaa erilaiset opetusjärjestelyt: se soveltuu sekä erilliseen että suomi äidinkielenä -ryhmässä toteutettavaan S2-opetukseen.

Avainsanoja S2 Opettajan opas soveltuu käytettäväksi varhaiskasvatuksen ja esi- ja alkuopetuksen suomi toisena kielenä (S2) -opetuksessa ja valmistavaan opetukseen, paluuoppilaiden opetukseen, äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen eriyttäväksi materiaaliksi sekä Suomi-koulujen käyttöön. Lisäksi materiaalia voi soveltaa oppilaan oman äidinkielen opetuksessa. Aihekokonaisuuksissa käsitellään lapsen arkeen ja lähiympäristöön liittyvää sanastoa ja käsitteistöä, jota laajennetaan ja syvennetään tekstin ymmärtämisen ja tuottamisen perussanastosta toimivaan peruskielitaitoon. Opas sisältää kymmenen teemajaksoa, joissa on selkeä rakenne. Jaksoihin on koottu runsaasti tehtäviä ja toimintavihjeitä. Opas sisältää mm. kopioitavia kuva- ja sanakortteja, pelipohjia, monistetehtäviä ja erilaisia toiminnalllisia tehtäviä sanaston harjoitteluun. Tekijät ovat esi- ja alkuopetuksen sekä S2-opetuksen asiantuntijoita.

Avainsanoja S2 Tehtäväkirja A soveltuu käytettäväksi varhaiskasvatuksen ja esi- ja alkuopetuksen suomi toisena kielenä (S2) -opetuksessa. Kirja sopii lukemaan harjoittelevalle oppilaalle. Materiaalia laadittaessa on otettu huomioon esi- ja alkuopetuksen suomi toisena kielenä -opetussuunnitelman sisällöt. Aihekokonaisuuksissa käsitellään lapsen arkeen ja lähiympäristöön liittyvää sanastoa ja käsitteistöä, jota laajennetaan ja syvennetään tekstin ymmärtämisen ja tuottamisen perussanastosta toimivaan peruskielitaitoon. Tekijät ovat esi- ja alkuopetuksen sekä S2-opetuksen asiantuntijoita.

Avainsanoja S2 Tehtävävihko B soveltuu käytettäväksi varhaiskasvatuksen ja esi- ja alkuopetuksen suomi toisena kielenä (S2) -opetuksessa. Kirja sopii lukutaitoiselle oppilaalle. Se sopii myös valmistavaan opetukseen, paluuoppilaiden opetukseen, äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen eriyttäväksi materiaaliksi sekä Suomi-koulujen käyttöön. Lisäksi materiaalia voi soveltaa oppilaan oman äidinkielen opetuksessa.