Nicola Brauch

Nicola Brauch f hrt in die Konzeption kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts ein und zieht dazu auch Erkenntnisse ber Methoden f r nachhaltigen Wissenserwerb heran. Vom Lernergebnis ausgehend zeigt sie konkret, wie man darauf abgestimmte Lernaufgaben entwickelt, und behandelt dabei auch den geschichtsdidaktisch kompetenten Umgang mit Schulb chern und Forschung. Sie schlie t mit Einblicken in aktuelle Forschungsfelder der Geschichtsdidaktik.