Nikolaos Kazantzis

Dit boek laat zien hoe de therapeutische relatie in de cognitieve gedragstherapie (CGT) kan worden ingezet om verandering te weeg te brengen. Het beschrijft onder andere hoe casusconceptualisatie gebruikt kan worden om te beslissen wanneer relatieproblemen moeten worden aangepakt, welke specifieke strategie n moeten worden gebruikt (bijvoorbeeld het uiten van empathie of het vragen van feedback aan cli nten) en hoe therapeuten kunnen omgaan met hun eigen emotionele reacties tijdens een therapiesessie. De therapeutische relatie bij cognitieve gedragstherapie legt daarnaast uit hoe samenwerking, empirisme en de socratische dialoog kunnen worden versterkt en de resultaten kunnen worden verbeterd. Speciale onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere het verbeteren van de therapeutische relatie bij paren, gezinnen, groepen, kinderen en adolescenten. De therapeutische relatie bij cognitieve gedragstherapie is toegankelijk geschreven, biedt praktische klinische aanbevelingen, veel casu stiek, werkbladen en een groot aantal oefeningen.

From leading cognitive-behavioral therapy (CBT) experts, this book describes ways to tailor empirically supported relationship factors that can strengthen collaboration, empiricism, and Socratic dialogue and improve outcomes. In an accessible style, it provides practical clinical recommendations accompanied by rich case examples and self-reflection exercises. The book shows how to use a strong case conceptualization to decide when to target relationship issues, what specific strategies to use (for example, expressing empathy or requesting client feedback), and how to navigate the therapist's own emotional responses in session. Special topics include enhancing the therapeutic relationship with couples, families, groups, and children and adolescents. Reproducible worksheets can be downloaded and printed in a convenient 8 1/2" x 11" size. See also Doing CBT, Second Edition, by David F. Tolin, which lucidly explains the full range of CBT techniques, and Experiencing CBT from the Inside Out, by James Bennett-Levy, Richard Thwaites, Beverly Haarhoff, and Helen Perry, a unique self-practice/self-reflection workbook.